2025小学信息科技教学设计之第8课 开关量的或运算.docx

信息科技六年级上册第二单元

第8课开关量的或运算

教学目标

教学目标

1．了解或运算在日常生活中的应用。

2．理解或运算的规则。

3．分析控制系统中或运算的控制逻辑，能结合控制系统实例描述或运算的规则。

4．通过分析控制系统中的控制逻辑，提高综合应用能力和计算思维能力。

教学重点

教学重点

1．发现、了解生活中存在的或运算。

2．理解或运算的规则。

教学难点

教学难点

分析控制系统中的控制逻辑（或）。

教学准备

教学准备

具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件等。

教学过程

教学过程

新课导入

展示两位同学的假期德育作业，并出示假期德育活动安排。

【教师活动1】引导学生观察这几位同学是否都完成了德育作业。

【学生活动1】结合假期德育活动安排，观察两位同学的作业，分析这两位同学的作业是否都达到了要求。

【教师活动2】抛出问题：谁来说一说你的分析结果？为什么说这些同学都达到了要求呢？

【学生活动2】阅读学校假期德育活动安排，回答：因为作业要求可以有两种形式，分别是手抄报版、影印版，这两种形式二选一即可。

【教师活动3】引出课题：其实，在这个情景中，存在着一个逻辑运算。同学们知道是什么逻辑运算吗？今天，就让我们一起来学习开关量的或运算。

【设计意图】通过具体的、与学生生活相关的实例，激发学生的学习兴趣，引发他们对任务完成标准的思考，同时为引入逻辑运算的概念作铺垫。

新知探究

一、分析事件解决方式的共同点

【教师活动4】出示三种情景，引导学生思考：如果是自己遇到生活中的这三种情景，解决问题时，是不是有两种方式可选择？其中重要的关键词是什么？

情景1：小华妈妈坐公交车，可以刷公交卡支付或者手机扫码支付。

情景2：小智到家后，可以用指纹或者密码打开门锁。

情景3：小夏拿回家一份秋游通知，让爸爸或妈妈签字。

请回答以下问题。

1.小华妈妈乘坐公交是不是有两种支付方式？

2.小智开门锁是不是有两种方式可选？

3.小夏的秋游通知，是不是只要爸爸妈妈中的一个人签字即可？

【学生活动3】学生阅读三个情景，思考并回答问题，找到其中的关键词“或”。

【教师活动5】引导总结：在日常生活中，会遇到一些问题涉及多个条件，只要其中一个条件满足，问题就能解决。而这些条件之间的逻辑关系是“或”。同时，要及时提示学生，现阶段，我们只学习涉及两个条件的逻辑关系“或”。

【学生活动4】初步感知逻辑关系“或”。

【教师活动6】引导学生分析这三个事件：小华妈妈做公交车的支付方式，小智回家开门的方式，学校通知需要签收的人员。然后让学生说一说自己的发现。

【学生活动5】分析三个事件，得出分析结果：这三个事件都存在两种可选方案，任选其中一种都能解决问题。

【设计意图】通过呈现不同的情景，帮助学生识别和归纳问题解决策略中的共性，引导学生发现和总结问题解决策略中的共同点，进而引出“或运算”的逻辑概念，并通过生活中的实例来加深学生对这一概念的理解和应用，培养学生的信息意识。

二、发现生活中更多的或运算

【教师活动7】引导学生小组讨论，分享自己经历的需要进行或运算的事件，结合自己的经历，用“……或……就能……”句子来描述并填写表格。

生活事件或运算描述表

事件

或运算的描述

学校规定每学期要选一门艺术选修课：书法或绘画

进出学校有两个门：东门、南门

【学生活动6】小组讨论，完成学习任务单中的【学习活动一】。

【教师活动8】教师出示示例，介绍如何用式子描述或运算。首先，出示描述或运算的式子；接下来，出示示例。

例如，进出校门的通道选择，可以用以下式子来描述。

【学生活动7】观察例子，掌握描述或运算的方法。

【教师活动9】引导学生用式子来描述刚才填写在表格中的或运算事件。

【学生活动8】独立思考并完成学习任务单中的【学习活动二】。

【教师活动10】总结：前面我们讨论的是人在处理问题时，涉及的或运算。而对于控制系统来说，只要有一个开关量为真（即满足一个条件），就能让控制系统产生符合预期的输出，这种控制逻辑称为“或运算”。

【学生活动9】感知控制逻辑中的“或运算”。

【设计意图】通过示例，引导学生理解如何将语言描述转化为其他方法，从而帮助学生建立起或运算的逻辑结构。这种从具体到抽象的过程有助于培养学生的逻辑思维能力和计算思维能力。通过记录和分享，学生能够将抽象的逻辑概念与实际生活紧密结合起来，进一步培养学生的计算思维能力和问题解决能力。

三、分析智能锁的控制逻辑

【教师活动11】小智家安装的是智能锁，既可以输入密码开门，又可以通过指纹识别开门。播放智能锁的开锁视频。

【学生活动10】观看视频，初步感知智能锁的开锁方式。

【教师活动12】出示具备指纹识别功能的平板来代替门锁，邀请学生体验通过密码或者指纹打开平板主屏的过程。