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中学数学几何直观教学中的跨学科融合研究与实践论文

摘要：本文旨在探讨中学数学几何直观教学中跨学科融合的研究与实践，分析其背景、意义及具体实施策略。通过梳理跨学科融合在几何直观教学中的重要作用，为提高中学数学教学质量提供理论支持和实践参考。

关键词：中学数学；几何直观；跨学科融合；教学策略

一、背景分析

（一）1.当前中学数学教学中存在的问题

在当前的中学数学教学中，几何直观教学往往面临着以下问题：首先，学生对于几何知识的理解较为抽象，难以形成直观的感知。这主要是因为教师在教学过程中，过于注重理论知识的传授，忽视了学生的直观感知能力的培养。其次，教学内容与实际生活脱节，导致学生对几何知识的应用