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  • 2025-06-16 发布于河南
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2025年高校教师资格证之《高等教育法规》真题精选有答案详解.docx

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》真题精选

第一部分单选题(10题)

1、实施乡村振兴战略,要加强农村基层基础工作,健全()。

A.自治、法治、德治相结合的乡村治理体系

B.基层民主自治制度

C.村民委员会制度

D.村务监督委员会制度

【答案】:A

【解析】实施乡村振兴战略,加强农村基层基础工作,关键在于构建科学、有效的乡村治理体系。选项A“自治、法治、德治相结合的乡村治理体系”是符合新时代乡村发展需求和治理要求的正确模式。自治能够充分调动村民的积极性和主动性,让村民参与到乡村事务的管理中;法治为乡村治理提供了规范和保障,确保各项事务在法律框架内进行;德治则通过弘扬道德风尚,引导村民自觉遵守社会公德和乡村良俗,促进乡村的和谐稳定发展。选项B“基层民主自治制度”是我国基层民主建设的重要制度,但它过于宽泛,没有具体针对乡村治理体系的核心要素,不能准确体现乡村振兴战略中加强农村基层基础工作的具体要求。选项C“村民委员会制度”是村民自治的一种组织形式,主要侧重于村民自我管理的组织架构,它只是乡村治理体系的一部分,不能完整涵盖乡村治理的多方面需求。选项D“村务监督委员会制度”主要是对村务进行监督,保障村民的知情权、参与权和监督权,虽然对乡村治理有重要作用,但它同样只是乡村治理体系中的一个环节,不能代表整个乡村治理体系。因此,本题的正确答案是A。

2、信息披露义务人披露基金信息,禁止性行为不包括()。

A.公开披露或者变相公开披露

B.对投资业绩进行预测

C.对基金的投资信息进行披露

D.违规承诺收益或者承担损失

【答案】:C

【解析】本题可根据基金信息披露的相关规定来逐一分析选项。A选项,公开披露或者变相公开披露属于基金信息披露的禁止性行为。这种行为可能会破坏信息披露的规范性和公平性,导致部分投资者获取信息的渠道和时间不一致,损害其他投资者的利益。B选项,对投资业绩进行预测也是被禁止的。基金投资具有不确定性,其业绩受到多种因素的影响,如市场行情、宏观经济环境等。对投资业绩进行预测可能会误导投资者,使他们基于不切实际的预期做出投资决策。C选项,对基金的投资信息进行披露是正常且必要的行为,不属于禁止性行为。投资者需要了解基金的投资信息,包括投资标的、投资策略等,以便做出合理的投资决策。基金信息披露的目的就是为了保障投资者的知情权,使投资者能够充分了解基金的运作情况。D选项,违规承诺收益或者承担损失同样是禁止的。基金投资存在风险,没有任何机构或个人能够保证基金的收益或承担损失。违规承诺收益或承担损失会让投资者产生不恰当的风险认知,可能导致他们忽视投资风险。综上,本题答案选C。

3、我国现行高等学校内部管理体制是党委领导下的校长负责制,其含义是()

A.党委和校长共同决策、共同负责

B.党委决策重大事务、校长决定行政事务

C.集体领导、个人负责

D.集体决策、个人负责

【答案】:D

【解析】我国现行高等学校内部管理体制是党委领导下的校长负责制。这一体制强调集体决策与个人负责相结合。集体决策体现为重大事项需经过集体讨论、研究决定,以保证决策的科学性、民主性,充分发挥集体智慧,避免个人决策的局限性和片面性。而个人负责则是在集体决策之后,校长作为学校行政负责人,负责具体组织实施各项行政事务,确保决策能够高效、有序地执行。选项A中“党委和校长共同决策、共同负责”表述不准确。党委领导下的校长负责制并非简单的共同决策和共同负责,有明确的决策机制和分工。选项B“党委决策重大事务、校长决定行政事务”没有准确体现这种体制的核心特点,关键在于集体决策和执行过程中的个人负责制。选项C“集体领导、个人负责”没有像选项D“集体决策、个人负责”那样精准概括该体制在决策环节的特征。综上所述,正确答案是D。

4、关于高等教育行政关系的特征,错误的是()。

A.必须有一方是教育行政主体

B.权利义务具有对等性

C.权利义务一般是法定的

D.教育行政主体在实体上的权利义务是重合的

【答案】:B

【解析】本题考查高等教育行政关系的特征。选项A高等教育行政关系是在高等教育行政管理过程中形成的,必然有一方是行使教育行政管理职权的教育行政主体,另一方则是接受管理的相对人。所以选项A表述正确。选项B在高等教育行政关系中,教育行政主体和相对人之间的权利义务并不具有对等性。教育行政主体处于主导地位,依法享有行政权力,对相对人进行管理和监督;相对人则有义务服从教育行政主体的管理。这种关系是管理与被管理的关系,权利义务不对等。所以选项B表述错误。选项C高等教育行政关系中的权利和义务一般是由法律法规明确规定的,教育行政主体和相对人都必须按照法定的权利义务行事,不能随意变更或违反。所以选项C表述正确。选项D教育行政主体在实体上的权利义务是重合的。例如,教

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