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幼儿园大班建构游戏中师幼互动的研究--以湛江市S幼儿园为例.pdf

幼儿园大班建构游戏中师幼互动的研究--以湛江市S幼儿园为例.pdf

    幼儿园大班建构游戏中师幼互动的研究-以湛江市幼儿园为例

    幼儿园大班建构游戏中师幼互动的研究

    —以湛江市S幼儿园为例

    摘要

    建构游戏是幼儿参与较多的一种游戏，幼儿在建构游戏中，能自由自在地与

    同伴共同搭建，为幼儿和教师提供了丰富多样的建构材料，教师可以在建构游戏

    中与幼儿进行有效的互动，以激发幼儿的思维和创造力，培养幼儿的学习品质和

    个性，从而促进幼儿个体差异发展。在大班阶段，幼儿正处于从学前教育向小

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