小班下学期音乐教案《小茶壶》.docx

小班下学期音乐教案《小茶壶》

一、教学内容

本节课选自小班下学期音乐教材《小茶壶》，主要内容包含歌曲学唱、节奏练习、舞蹈动作学习等。通过学习这首歌曲，让幼儿了解茶壶的特点和用途，感受音乐韵律的美妙，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿了解茶壶的特点和用途，知道茶壶是用来倒茶的；

2.技能目标：通过学习，让幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够跟随节奏进行舞蹈动作的编排；

3.情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自信心。

三、教学难点与重点

重点：能够熟练地唱出歌曲，并能够跟随节奏进行舞蹈动作的编排；

难点：歌曲中的音高和节奏，以及舞蹈动作的协调性。

四、教具与学具准备

教具：茶壶模型、音乐播放器、节奏道具（如小木棒、沙锤等）；

学具：音乐教材、舞蹈服装、头饰等。

五、教学过程

1.实践情景引入：邀请幼儿观察茶壶模型，了解茶壶的特点和用途；

2.歌曲学唱：教师带领幼儿学习歌曲《小茶壶》，讲解歌曲的韵律和节奏，让幼儿跟随音乐学唱；

3.节奏练习：通过使用小木棒、沙锤等道具，让幼儿跟随音乐进行节奏练习；

4.舞蹈动作学习：教师教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行舞蹈练习；

5.集体舞蹈：全体幼儿穿上舞蹈服装，跟随音乐进行集体舞蹈；

六、板书设计

板书设计以简笔画为主，画出茶壶的形象，并在旁边标注歌曲名《小茶壶》，以及舞蹈动作的关键词。

七、作业设计

作业题目：1.请幼儿回家后，向家人表演今天学的歌曲和舞蹈；2.家长协助幼儿进行歌曲学唱和舞蹈动作的复习。

答案：1.幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够跟随节奏进行舞蹈动作的编排；2.家长能够了解幼儿在学校的表现，并给予鼓励和支持。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：教师可以组织家长开放日，邀请家长来校观看幼儿的表演，增强家校合作，提高幼儿的自信心。同时，可以组织幼儿进行音乐比赛，激发幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.实践情景引入：通过观察茶壶模型，让幼儿直观地了解茶壶的特点和用途，为后续学习歌曲和舞蹈打下基础。

2.歌曲学唱：关注幼儿对歌曲《小茶壶》的音高、节奏和韵律的掌握情况，确保幼儿能够准确地学唱。

3.节奏练习：使用小木棒、沙锤等道具，帮助幼儿感知音乐节奏，培养幼儿的节奏感。

4.舞蹈动作学习：注意观察幼儿在舞蹈动作学习中的协调性和表现力，指导幼儿准确把握舞蹈动作。

5.集体舞蹈：在集体舞蹈环节，关注幼儿的团队合作意识和协调性，确保舞蹈表演的顺利进行。

二、教学难点与重点细节补充说明

1.歌曲学唱：针对幼儿音高和节奏的掌握难点，采用逐句教授、分组练习等方式，帮助幼儿准确学唱。

2.节奏练习：通过简单易懂的节奏练习，让幼儿在游戏中感知音乐节奏，逐步培养幼儿的节奏感。

3.舞蹈动作学习：将舞蹈动作分解教学，指导幼儿一步一个脚印地掌握舞蹈动作，提高舞蹈的协调性。

4.集体舞蹈：在集体舞蹈环节，注重培养幼儿的团队合作意识，通过分组练习和模拟表演，让幼儿熟悉舞蹈流程。

5.课堂小结：在课堂小结环节，强调歌曲和舞蹈的重点，鼓励幼儿在家庭中进行复习和展示，巩固所学内容。

三、教具与学具准备细节补充说明

1.茶壶模型：选用大小适中、形象逼真的茶壶模型，让幼儿直观地了解茶壶的特点。

2.音乐播放器：确保音乐播放器的音质和音量，让幼儿能够清晰地听到歌曲。

3.节奏道具：准备种类丰富的节奏道具，如小木棒、沙锤等，激发幼儿的学习兴趣。

4.舞蹈服装：为幼儿准备舒适、美观的舞蹈服装，提升幼儿的表演欲望。

5.头饰：为幼儿准备与舞蹈主题相关的头饰，增加舞蹈的趣味性。

四、教学过程细节补充说明

1.实践情景引入：邀请幼儿观察茶壶模型，引导幼儿讲述茶壶的特点和用途，为后续学习歌曲和舞蹈打下基础。

2.歌曲学唱：教师逐句教授歌曲《小茶壶》，指导幼儿掌握音高和节奏，让幼儿跟随音乐学唱。

3.节奏练习：运用小木棒、沙锤等道具，让幼儿跟随音乐进行节奏练习，培养幼儿的节奏感。

4.舞蹈动作学习：教师示范舞蹈动作，逐个动作教授，指导幼儿准确把握舞蹈动作的协调性和表现力。

5.集体舞蹈：全体幼儿穿上舞蹈服装，跟随音乐进行集体舞蹈，培养幼儿的团队合作意识。

五、板书设计细节补充说明

板书设计以简笔画为主，画出茶壶的形象，并在旁边标注歌曲名《小茶壶》，以及舞蹈动作的关键词。板书设计要简洁明了，方便幼儿观看和记忆。

六、作业设计细节补充说明

1.作业题目：请幼儿回家后，向家人表演今天学的歌曲和舞蹈；家长协助幼儿进行歌曲学唱和舞蹈动作的复习。

2.答案：幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够跟随节奏进行舞蹈动作的编排；家长能够了解幼儿在学校的表现，并给予鼓励和支持。

七、课后反思及拓展延伸细节补充