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复习有法 贵在得法

——“双减”背景下中考道德与法治复习有效性的探索

岁岁年年花相似，年年岁岁人不同。2022年中考即将到来，做好中考道德与法治学科复习对学生适应“双减”新形势下的中考意义重大，能否正确把握复习的方向，有效地开展好复习，让复习真正起到事半功倍的效果，同行们各显神通。其中，有许多值得我们学习和借鉴的做法和好的经验。

年年都复习，年年都不同，今年更不特别。2022年中考是“双减”背景下的第一次中考，从很多官方媒体新闻中得知，今年中考肯定有变化，难度是不是会加大，考试将更注重学生能力的考察，是不是对学科知识的要求将会淡化，这一系列的问题都摆在我们的面前，同行们、专家们的分析、说法各不一样，为了能做好本届学生的道德与法治学科的中考复习，对此我有自己的一些见解和尝试，在实践的过程中效果明显，也得到了同行的肯定，接下来我主要从以下几个方面进行了一些探索。

一、聚焦双减依据标准

今年是“双减”背景下的第一次中考，如何做好今年的道德与法治中考复习迎考工作，大家都没有现成的经验可借鉴，都在发挥各自的主观能动性，进行有效地探索。为了能够准确地把握方向，和学生一道认真学习了4月6日教育部发布的《关于做好2022年中考命题工作的通知》，结合市县“双减”政策和作业设计的要求，对每一类题型进行深入研究，按照单元整体把握，减少记忆性试题，增加开放性、综合性、探究性试题的研究和练习，避免超标（课程标准）、偏题、怪题对学生产生误导。“双减”有新的更高的要求，但是万变不离其宗，教材是根本，课程标准是命题的依据。打牢基础是关键，教师指导学生根据课程标准的体现和教材逐一的梳理基础知识。针对学生学习习惯的不同，倡导和鼓励学生找到适合自己的学习方式，以适应“双减”政策下的中考。例如，在复习七年级下册第四单元第九课第二框：法律保障生活中的法律特征时，学生对教材中的三个特征理解起来有一定的困难，所以复习时选择与学生生活实际相关的材料题进行讲解。

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表1：对标复习实例

时政热点材料

提问

对应课标

对应教材

综合分析

2021年10月23

日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过

《中华人民共和国家庭教育促进法》

材料体现了法律的哪一特征？

2011版思想品德课程标准（三）心中有法3.1知道法律由国家制定或认可，由国家强制力保障实施的一种特殊行为规范。理解公民在法律面前一律平等。

七年级下册第四单元第九课第二框：法律保障生活中法律的特征。

（第90页）

法律是由国家制定或认可的。

依据“课标”进行有针对性的复习，既避免迷失“方向”又减少了重复机械的刷题，符合“双减”提质增效的要求。

二、事预则立不预则废

提高学生思想认识

多年的九年级复习教学经验发现：学生在思想上对复习教学不够重视。认为复习就是将学过的知识再看一遍，觉得没有必要。基于这样的学情，教师必须要将复习的重要性向学生讲清楚，让学生明白：考试的方向，夯实基础，突出重点，突破难点，系统全面掌握教材知识，理论联系实际，掌握解题技巧，提高应试能力；让学生充分认识到复习并非简单的知识梳理，是一个质的提升，是适应中考的综合考查；必须按照老师的要求按部就班的把握好每一个细节，走好复习的每个环节，完成好每一轮复习。

指导、督促学生做好教材等资料的准备

依据“课标”联系教材，复习时所有的知识点都要在教材相应的位置进行标注，教材和选定的教辅资料没有准备好，后面的复习工作难以正常进行。

看似简单的事情，无论是对强化基础知识、建立知识体系以及中考开卷都会受产生影响。所以开始复习前、复习时要求学生把七、八、九三个年级对应的六册教材准备到位，精选一套价值高的复习教辅资料，配合着单元整体复习时逐一练习，以达到巩固基础知识的目的。实际上，老师一而再再而三的强调和督促总还有少数学生即使中考前还没能准备齐全或者版本不对或者教材还有未按照要求标注的现象，为了最大限度的提高

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复习的效果，必须通过抓学生的这些细节督促学生认真地对待每一轮复习，避免因小失大。

教师的充分准备不可轻视

学生的时间和精力总是有限的，除了学习道德与法治学科之外，学生还有其它7门学科要去学，中考体育训练、理科实验考试等其它事务都会占据学生的时间和精力，所以教师的充分、科学的复习准备将减轻学生负担，起到事半功倍的效果。教师要准备对应的六册教材、课程标准、设计教学和制作PPT等，精选、精练、精批和精讲练习题，并综合分析学生复习中优势和不足，注重差异化复习教学，让各个层次的学生都能有效地提升等。

三、夯实基础构建体系

“双减”政策和教育部中考命题对教师的教和学生的学都提出了更高的要求，坚决防止偏题怪题、超标等，这样一来更显得夯实基础知识的重要性。“探究性、开放性、综合性”命题要求对学生运用知识