统编版八年级上册语文第五单元第21课《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》教学课件（新教材）.pptx

;21人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄纪念碑;新课导入;《武昌起义》傅天仇塑;《八一南昌起义》萧传玖塑;《胜利渡长江，解放全中国》刘开渠塑;了解人民英雄纪念碑，积累“瞻仰、挑衅、永垂不朽”等易考词语。

了解人民英雄纪念碑的主要特点，领会其象征意义。

梳理文章结构，理清本文的说明顺序；体会文章的语言特色。

感受革命先烈的丰功伟绩和革命精神，体会作者的情感，激发爱国热情。;作者简介;背景链接;读读写写;;多音字;;词语集注;怒形于色：;;人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。;通读全文，找出体现作者行踪的词句，说说作者是按照怎样的顺序介绍人民英雄纪念碑的。;天安门;这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的。当天傍晚，毛主席率领全体与会代表为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。纪念碑是用17000余块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。;本文在写法上的突出特点就是采用“瞻仰记”的形式进行说明，试简要说说其好处。;阅读第4—6段，说说作者近处瞻仰纪念碑时采用了怎样的说明顺序。;小结：对于碑身的介绍，既有按空间顺序的，也有按逻辑顺序的。特别是“题字、碑文—装饰花纹—八个大花圈”的介绍顺序是空间顺序，也是逻辑顺序，这种顺序安排与它们在表达纪念碑精神内涵中的重要程度相对应。至于最后说明碑顶，与走近瞻仰时不易仔细观察碑顶有关，可能也与碑顶表达纪念意义的功能相对较弱有关。;碑文是：

三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独???和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！;根据课文内容，画出纪念碑的大致结构图。;从碑身东面起，按着历史顺序瞻仰。第一幅浮雕是“销毁鸦片烟”，描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窖坑里销毁，一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的挑衅。画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。;往南转到碑身的后面，看到的是1911年辛亥革命“武昌起义”的庄严画面。深夜，起义的新军和市民，摧毁了湖广总督府门前的大炮，正向总督府里冲去。总督府内熊熊的火焰冒向天空；总督府的牌子，被打断在阶前；撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地下。辛亥革命，结束了两千多年来的封建帝制。;南面的第三幅是“五卅运动”。1925年5月30日，上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威，英国巡捕向徒手群众开枪射击，死伤多人。“五卅惨案”引起了全上海以至全国人民的极大愤慨，促使全国范围的大革命风暴的爆发。这幅浮雕表现出由工人阶级领导的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。画面上成千上万的工人、学生、市民举着“打倒帝国主义”的小旗，冲破英国巡捕的沙袋、铁丝网英勇地前进；商店关门罢市，戴着礼帽的商人也加入了斗争的行列；被打伤的工人，在战友们搀扶下，继续勇往直前。人群后面，隐约看到外滩的海关和银行大楼。;碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。画面从一个连队的角度来表现这一伟大起义的情景。1927年8月1日凌晨，一个指挥员挥着左手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号——马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。南昌起义，向国民党反动派打响了第一枪，展开了以革命武装反对反革命武装的斗争。;;方位;在介绍十幅浮雕时，作者既按照⑧________顺序，也按照⑨________顺序，而且东、南、西、北的介绍顺序恰好与中国近代史的历史发展顺序相一致。作者以此顺序回顾了1839年到1949年间中国人民英勇反抗侵略者、剥削者，争取民族独立、人民解放的重要史实。;人民英雄纪念碑;全文虽是说明文，但综合运用了多种表达方式。试结合文章内容，举例分析。;文章具体介绍每幅浮雕时写法上有何异同？;联系碑文想一想：为什么这块浮雕（“胜利渡长江，解放全中国”）“最大”？;看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。我想，人们从这里可以了解到中国革命所经