1.1古代埃及 课件 2025-2026学年统编版九年级历史上册.pptxVIP

东方：日本，阿拉伯国家

封建社会

西方：法兰克王国，拜占庭帝国

②世界近代史：16世纪初——19世纪末

(资本主义社会的产生、确立、发展)

③世界现代史：20世纪初——至今

(资本主义社会与社会主义社会并存发展);

部编版初中历史九年级上册

第一单元：古代亚非文明

第1课

古代埃及;

“尼罗河的赠礼”

01地理位置;

历代埃及;

历代埃及;

罗塞塔石碑，制作于公元前196年，

刻有古埃及国王托勒密五世登基的诏书。石碑上用希腊文字、古埃及文字和当时的通俗体文字刻了同样的内容。它最初是拿破仑远征埃及时发现，后成为英国人的战利品，现保存在大英博物馆。

——摘编自(英)尼尔《大英博物馆世界简史》;

时光长河

02发展历程;

二、发展历程三个帝国均是地

跨欧亚非的国家

【阅读教材】第2页第二段，根据时间梳理古埃及文明友以业国家;

古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学成就最为突出。;

03文明成就;

太阳历：又称阳历，是以地球绕太阳公转的运动周期为基础而制定的历法。在公元前3000年，古埃及人根据对尼罗河河水上涨和对天狼星的长期观察把一年定位365天，分成12个月，每月30天，年终加5天作为节日。比现行的阳历只少0.25天。;

三、文明成就

(二)医学

医学：古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识，从而促进了医学的发展。;

三、文明成就

(三)数学

数学：由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。

对后来的

字母文字

产生重要

影响;

尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水，都需要进行精确的记录和计算。退水以后，还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。同时，为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人开展了天文学研究。;

《金字塔铭文》中有这记载：“为他(法老)建造起上天

的天梯，以便他可由此上到天上”。金字塔就是这样的天梯。塔越高离天越近，??王死后就埋在金字塔里面。;

用途;

从左到右依次为第四王朝门卡乌拉(胡夫之

孙)、哈佛拉(胡夫之

子)、胡夫三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古

埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。;

在几何、数学、建筑设计、切割技术等方面有着超乎想象的聪明才智。;

除了尼罗河，金字塔已成为埃及的象征。埃及的金字塔主要建于古王国

时期，最早的一座至少在公元前2700年即已存在了。建造金字塔花费了大量劳力，表现了惊人的技能。著名的胡夫金字塔高达146米(现高137米),底边长230米(现长227米)。在世界历史上，它保持最高建筑物的记录达4500年之久，直到19世纪巴黎埃菲尔铁塔建成后才被超过。它所用石料之多，也是空前绝后的，据估计，此塔共用230万块石料，每块重达2.5吨，与建塔有关的土建工程无法估算。

——摘编自徐继素、陈君慧《世界通史》;背景：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。。

表现：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。;

非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北

兴起：约BC3500—初步统一：约BC3100—强盛：图

特摩斯三世统治时期一灭亡：BC525;

【课堂练习

1.胡夫金字塔高约146米，基底每边长约230米，用石约230万块，平均每块

重2.5吨左右。做成三角形就会分散压力，经过几千年，依然屹立不倒。材料

说明了金字塔(A)

A.是古埃及人的智慧结晶B.是“尼罗河的赠礼”

C.体现了王权的至高无上D.是埃及法老的陵墓

2.非洲的尼罗河流域气候温暖适宜，河流每年定期泛滥，为两岸带来了肥沃

的土壤，给古埃及人提供了稳定的粮食基础，使这个地区诞生了灿烂的农耕

文明。材料说明(D

A.古埃及文明属于海洋文明B.金字塔是古埃及法老的象征

C.古埃及注重发展农业生产D.地理环境影响人类文明发展;

【课堂练习

3.受古希腊历史学家希罗多德《历史》的影响，长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。古埃及学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法

墓(旁A边)。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。对此，我们可以得

A.考古发现可以在一定