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高三语文一轮复习资料高考阅读之诗歌鉴赏

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高考阅读之诗歌鉴赏

整体感知

快速读懂古诗词的方法:一读标题，二读作者，三读注释，四读意象，五读典故，六读关键词，七读关键句，八读题材

意象分析

落花

①时光、美好易逝的哀怨惆怅(春光易逝美好短暂人生短暂红颜易老)

②繁华时代落幕的悲伤(国破家亡繁华不在)

梅花(坚忍不屈服)

①傲雪独放——高洁不屈卓然独立

菊花(淡泊不图名)

①凌霜开放——坚忍孤高坚贞隐逸

②志向高远

兰花(贞洁不谄媚)

①喜阴芳香——淡泊清雅

竹子

①高耸入云——凌云壮志

②坚韧耐寒——刚直坚韧

③中空有节——虚心贞洁(淡泊无为的隐士情怀)

④坚贞气节高远志向风高亮节

梧桐

①高大挺拔——高洁正直(高洁美好的品性)

②忧愁凄苦

杨柳

①柔美——歌咏美好的春光描写美好的爱情

②柳音似留——依依惜别之情(挽留留恋)

(“柳絮”指飘忽不定，常作遣愁的凭借)

鸿雁

①思乡怀远思乡怀人的愁苦

②凄凉孤寂

③双鲤、捣衣(砧声)等都是思乡类意象

(注意捣衣和砧声出现时对象不同，含义不同。如在远征战的男子不仅仅有对家乡的思念，可能还有对战争的厌恶；而留家的女子则包含了对征战在外的亲人之牵挂与思念)

子规

①不如归去——思念家乡

②内心的悲苦哀怨

猿啼

①渲染悲伤的情绪

11.鲲鹏

①象征诗人的凌云壮志

12.蝉

①悲伤凄惨的情绪

②品行高洁的象征

13.风

①东(春)风——希望生机失意愁苦苦闷(晚春)

②西(秋)风——凄凉忧伤

③北(冬)风——艰苦严酷的环境

云

①白云(云)——自由自在高洁与世无争恬静淡泊清静无为(表达自在闲适的心情或恬淡高洁的品格)

②浮云——象征漂泊在外的游子无根无依漂泊无依

③遮天蔽日象征奸佞小人、邪恶势力

雨

①春雨——希望和喜悦之情

②秋雨——愁苦之情

16.霜雪

①象征困难与打击

②表现残酷的环境(反衬词人的坚强品格)

17.霜

①晶莹剔透——象征纯净美好的事物人高尚的品格(不同流合污、坚贞不屈等)

18.露

①朝露——象征人生短暂对生命的苦闷与感慨对人生苦短的忧思

②渲染悲凉萧条的气氛表达深沉愁苦的情思

19.江河

①流水——时光易逝(表达感伤与忧愁)

②盛世难在(昔盛今衰)物是人非

月

①干净美好——象征美好的事物

②表达美好的祝愿

③表达思乡怀人之感

21.日

①朝阳——充满生机希望——勃勃生机积极向上

②夕阳——时光流逝盛世难在(表达感伤哀愁之情)

桑榆

①指日落时余光所照之处，后比喻垂老之年；喻指隐居田园

凤凰

①常指有识之士，品行高洁，志向远大，才能出众，不被重用反被迫害

家禽(狗、鸡)

①生活气息，田园生活

25.烽火狼烟边城关塞

①烽火狼烟——戍守边疆的象征

②边城关塞——战事的象征

26.军队乐器

①鼓、角——象征军容壮大

②胡琴、琵琶、羌笛音色哀怨——感伤怀乡

(《关山月》《折杨柳》《梅花落》《小单于》著名边塞曲)

27.送别场景

①长亭、渡口、春草、酒(多重)、南浦——表达依依惜别之情

28.爱情意象

①红豆、鸳鸯、莲子、桃花、连理枝、比翼鸟、燕

29.战争意象

①投笔、长城、羌笛、胡笳、楼兰、柳营、请缨

30.历史意象

①金陵、华清宫、黍离

31.隐逸意象

①渔夫、樵夫、五柳、东篱、南山、兰径、槐亭、山谷、酒、莲、柳、月亮、燕子

诗歌体裁

①羁旅诗

诗人内心的孤独凄凉之情

诗人对亲人家乡的思念之情

诗人报国无门的忧愤之情

②送别诗

表达对友人的依依惜别之情

表达对友人的叮咛和勉励

表达对友人离别后的思念与愁苦之情

③田园诗

抒发诗人对山水田园风光、归隐生活的热爱之情

表达诗人对宁静归隐生活的向往，对现实处境的厌倦不满

表明农民的艰辛痛苦，同情人民疾苦

表达诗人的安逸闲适

④边塞诗

表达征人思念家乡、渴望归乡的急迫心情

表现戍边生活的艰苦、战争的激烈残酷

抒发渴望建功立业、为国捐躯的豪情壮志

揭露边将的无能腐败、批判统治者穷兵黩武

⑤咏物诗

表达喜爱之情

抒发志同道合

感叹同病相怜

批判现实主义

⑥怀古诗

怀古伤今，抒发志向

借古讽今

品评历史

附读懂古诗词的四种方法

读意象——联系意象的象征意义

定题材——了解诗歌的内容主旨

知人——借助注释了解诗人的个性和经历

论世——了解诗歌的时代背景和社会环境

四、题型分析

意境概括类

(利用两个双音节词概括)

哀景——萧瑟冷清凄凉孤寂

美景——生机勃勃绚丽明净

壮景——雄奇壮阔雄浑悲壮

幽景——朦胧迷离静谧空寂

(利用一个双音节词概括)

哀景——悲凉凄凉阴冷萧瑟荒凉衰败孤寂

美景——清丽明丽绚丽壮丽