【+高中语文++】《阿房宫赋》+课件+统编版高一语文必修下册.pptxVIP

;教学目标;山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。;;803—853;“扬州夜店小王子”的光辉岁月，是杜牧一生难以忘怀的记忆。

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

对于这三年的浪荡生涯，10年后他自己就做了总结：

落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。

十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。

835年，他要回长安担任监察御史了，他泪流满面，他留下两首《赠别》，

频频袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。

春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。;;唐敬宗宝历元年(825年)，这时的中国，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，民不聊生。唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。当时的皇帝——唐敬宗李湛，年少即位，嗜好游猎，追求声色犬马。为了一己的享受，他穷奢极欲，大兴土木，生活放纵，不理朝政。;兀（wù）骊（lí）缦（màn）

霁（jì）冥（míng）荧（yíng）

摽（piāo）砾（lì）呕哑（ǒuyā）

椽（chuán）槛（jiàn）媵（yìng）

逦迤（lǐyǐ）锱铢（zīzhū）辇（niǎn）

矗（chù）乍（zhà）;议

1、“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”一句有何特点？杜牧为了总结秦王朝灭亡的历史教训，来讽谏时弊，为何开头又从六国覆灭下笔？

2、第1段中，杜牧仅用一百多字便写出了阿房宫的雄伟壮观，他是如何描写的？

3、第2段中，“明星荧荧……焚椒兰也”用了什么修辞手法？试分析其表达效果。

4、第4段中的“后人”各是什么人？;六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。;长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春???融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

;理解性默写

①文章开篇运用夸张手法，用“_____________，_________”写出了阿房宫占地广阔、遮天蔽日的宏伟气势。

②文中写楼阁依地势而建，互相钩连、互相环绕的句子是“__________，_________”。

③文中用“_________，_________”两句写人置身其中会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。

④文中用“_________，_________”两句写出了宫中楼阁的密集程度。

⑤作者用比喻的修辞手法生动地描写了走廊像腰、屋檐像鸟嘴的句子是“_________，__________”。;妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也。绿云扰扰，梳晓鬟也。渭流涨腻，弃脂水也。烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也。辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍。缦立远视，而望幸焉，有不得见者三十六年。;燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。秦人视之，亦不甚惜。;理解性默写

①文章以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈的句子是“__________，_________”。

②作者用“_________，_________”两句写出了宫女们清晨梳妆打扮时头发如同乌云一般纷纷扰扰。

③文中用互文的手法写六国宝藏的句子是“____________，___________，___________”。;嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。;理解性默写

①文中从最普遍的民心和人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，都挂念家人，对秦统治者的残民以自肥做了有力抨击的句子是“_________，______________。__________，___________”。

②文章总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，质问秦挥霍无度的句子是“________________，______