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小学防校园欺凌专项督导自查报告

为贯彻落实国家和地方有关加强校园安全、防治校园欺凌的文件精神，切实保障学生的身心健康和生命安全，营造安全、和谐、文明的校园环境，我校依据相关要求，扎实开展了防校园欺凌专项督导自查工作。现将自查情况详细报告如下：

一、自查工作的组织与实施

为确保防校园欺凌专项督导自查工作的顺利开展，我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长和班主任为成员的专项自查工作领导小组。领导小组多次召开专题会议，学习领会上级文件精神，明确各成员的职责分工，制定了详细的自查工作方案，确保自查工作有计划、有步骤地进行。

自查工作采用全面排查与重点检查相结合、实地走访与问卷调查相结合、教师反馈与学生访谈相结合的方式，对校园欺凌的预防机制、教育宣传、应急处置等方面进行了深入细致的检查。

二、校园欺凌预防机制建设情况

（一）制度建设

我校制定并完善了一系列防校园欺凌相关制度，包括《校园欺凌预防和处理制度》《校园欺凌事件应急处置预案》《校园欺凌报告制度》等。这些制度明确了校园欺凌的定义、范围、预防措施、处理流程和责任追究等内容，为校园欺凌的预防和处置提供了制度保障。

在《校园欺凌预防和处理制度》中，详细规定了学校各部门和教职工在校园欺凌预防和处理中的职责，要求全体教职工树立“全员育人”的理念，积极参与校园欺凌的预防和干预工作。同时，制度还对校园欺凌的不同行为表现进行了分类，并制定了相应的处理措施，确保对校园欺凌行为的处理有章可循。

《校园欺凌事件应急处置预案》明确了校园欺凌事件发生后的应急响应机制，包括事件报告、现场处置、调查取证、心理干预、后续处理等环节。预案还指定了应急处置工作的负责人和各成员的职责，确保在事件发生时能够迅速、有效地进行处理，最大限度地减少对学生的伤害。

（二）组织建设

学校成立了校园欺凌治理工作小组，由校长任组长，分管德育的副校长任副组长，成员包括德育处、安全处、教务处、总务处等部门负责人以及年级组长和班主任。治理工作小组定期召开会议，研究部署校园欺凌预防和治理工作，协调解决工作中遇到的问题。

同时，学校还设立了校园欺凌举报信箱和举报电话，并向全体师生公布，鼓励师生积极举报校园欺凌行为。对于师生反映的问题，学校安排专人负责受理和调查，确保每一个举报都能得到及时、有效的处理。

（三）日常管理

学校加强了对校园安全的日常管理，建立了安全巡查制度。每天安排专人对校园进行巡查，重点检查教室、操场、食堂、厕所等学生集中活动的场所，及时发现和消除安全隐患。同时，加强对校园周边环境的治理，与当地派出所、社区等部门建立了联动机制，共同维护校园周边的安全秩序。

在学生管理方面，学校加强了对学生日常行为规范的教育和管理，通过班级量化考核等方式，引导学生养成良好的行为习惯。班主任定期对学生进行思想教育和心理健康教育，关注学生的情绪变化和人际关系，及时发现和化解学生之间的矛盾和纠纷。

三、校园欺凌教育宣传情况

（一）专题教育

学校将防校园欺凌专题教育纳入了学校德育工作的重要内容，通过主题班会、专题讲座、法治教育课等形式，对全体学生进行防校园欺凌教育。

每学期开学初，学校组织各班召开“预防校园欺凌”主题班会。班会上，班主任通过播放视频、案例分析、小组讨论等方式，向学生讲解校园欺凌的危害、表现形式和预防方法，引导学生树立正确的价值观和法治观念，增强自我保护意识。

学校还邀请法制副校长到校开展专题讲座，通过真实案例，深入剖析校园欺凌行为的法律后果，让学生了解法律的底线，自觉遵守法律法规。同时，讲座还为学生提供了应对校园欺凌的具体方法和技巧，提高学生的应对能力。

在法治教育课中，教师结合教材内容，将防校园欺凌教育融入课堂教学，让学生在学习法律知识的同时，增强防范校园欺凌的意识。

（二）宣传活动

为营造浓厚的防校园欺凌宣传氛围，学校利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传防校园欺凌知识。

校园广播每天定时播放防校园欺凌相关的宣传内容，包括校园欺凌的危害、预防措施、法律法规等，让学生在潜移默化中接受教育。

学校宣传栏定期更新防校园欺凌宣传海报和案例，向学生展示校园欺凌的真实场景和严重后果，起到警示作用。

各班还以“预防校园欺凌”为主题，出了一期黑板报。黑板报内容丰富多样，包括校园欺凌的定义、表现形式、预防方法等，通过学生自己动手设计和制作，进一步加深了学生对校园欺凌的认识和理解。

（三）家校合作

学校高度重视家校合作，通过家长会、家长学校、家校联系手册等方式，加强与家长的沟通与交流，形成家校教育合力。

每学期召开一次以“预防校园欺凌”为主题的家长会，向家长介绍校园欺凌的相关知识和学校的预防措施，提醒家长关注孩子的身心健康和行为表现，加强对孩子的教育和监管。

学校还举办了家长学校专题讲座，邀请专家为家