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大班教案《多彩广告》反思

1、大班教案《多彩广告》反思

活动目标：

（1）引导幼儿发现广告的作用，了广告的特点。

2（）指导幼儿尝试创编广告，提高幼儿口语表达能力。

3（）使幼儿感受生活的乐趣。

4（）愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5（）幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

（1）录制几段有代表性的广告。

2（）教师与幼儿共同用纸箱制作电视机。

活动过程：

（1）看录像，提高幼儿兴趣。

①师：请小朋友先来看一段录像，看完后说说看到了什么？播（放广告录像）

师：这些广告分别介绍了什么产品？

②师：广告里说了些什么？有趣吗？请小朋友来学一学.这些广告告诉了我们

什么？

③师：为什么小朋友学广告学得非常快，听几遍就能记住了？

教师小结:广告很好听，很有趣，并且说的话不长，像儿歌一样。

2（）幼儿站在“电视”后面，学说自己喜欢的广告洁。

3（）组织幼儿为本班创编广告。

师：我们班有许多好玩的游戏活动区，环境也非常优美，小朋友都很能干，制

作了许多有趣的玩具和作品。小朋友能为我们班编一个广告吗，让更多的人都能了

我们班，喜欢我们班。编广告时，要把名称介绍人家，用好听的话讲出来，讲得

清楚让人喜欢。

4（）组织游戏，进行广告表演。

请一个小朋友上来摸一摸奇妙的大口袋，创编一个广告看谁的广告说的又快又

好。

活动反思：

电视广告生动、活泼、有趣，一直吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告，说广

告，所以我选择了“有趣的广告”这一为幼儿所喜爱的教育内容为切入口，努力使

幼儿真正成为活动的主人。

我觉得本次活动来源与幼儿生活，所以幼儿的兴趣浓厚。活动过程从易到难，

从观看电视广告到学说广告到创编广告，让幼儿从简单的模仿到发挥想象的创编、

表演，让幼儿在使用和驾御语言的过程中品尝成功，获得愉悦，感受着生活的乐

趣，能够提供幼儿练习的时间和空间，创造机会，鼓励幼儿大胆的说，真正让幼儿

成为活动的主体提高幼儿概括的能力和口语表达能力。

不足之处是孩子说自己喜欢的广告时，我预设的东西过多，导致孩子在表演

时没有激情。

还有最后，在创编环节有的孩子显得有点单板、拘束，知识单纯地创编了广告

语，没有放开，这时教师应该及时启发幼儿，让幼儿大胆地表达表现。

2、大班教案《童年》含反思

活动目标：

1、能够积极参加老师组织的各种活动，同时保持快乐的心情。

2、在老师和同学的帮助下进行组装各种不同样式的积木来体验探

索的快乐。

3、善于与同学在活动中进行交流，共同进步，从而培养自己手指

协调能力、口语表达能力等。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、体验童年的快乐。

活动过程：

1、在老师的带领下有组织的分发不同类型的积木。

2、引导幼儿进行游戏，讨论。

（1）比较看那一个同学的积木比较好看？

2（）分析拼积木的时候应该要注意的问题。

3、给予每个同学充分的时间，通过合作来拼出好看的积木，指导

老师还要进行适当的引导，以合理的方式来鼓励表扬孩子的劳动成

果。

设计意图：

通过对《规程》、《纲要》的认识，遵循幼儿身心的规律与学习

是必不可少的，《纲要》指出要让幼儿在“快乐的童年中获得有益身

心发展的经验”，《纲要》科学活动的指导要点3指出“要密切联系

实际生活，利用身边事物和现象”。

在平时枯燥的课堂中我们加入了组装积木的游戏来增强孩子的学

习能