小学六年级学生数独游戏与数学思维训练的对比研究论文[001].docx

1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费51金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

小学六年级学生数独游戏与数学思维训练的对比研究论文

摘要：本文通过对比小学六年级学生数独游戏与数学思维训练的效果，探讨了两者在培养学生数学思维方面的异同。文章首先阐述了数独游戏与数学思维训练的概念，然后分析了二者在小学六年级学生中的应用及其对数学思维的影响。

关键词：小学六年级；数独游戏；数学思维；训练对比

一、概念阐述

（一）1.数独游戏的概念

数独游戏，起源于18世纪初瑞士数学家欧拉等人研究的拉丁方阵，是一种运用逻辑推理和数字排列的智力游戏。玩家需要在9x9的网格中填入数字，使得每一行、每一列以及每一个粗实线标出的3x3子网格内的数字都不重复，且满足1至9的要求。数独游戏不仅锻炼了玩家的

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地北京

更多 >