新人教版（2022新课标）一年级上册数学教学课件 1.1.2 比大小.pptxVIP

第2课时比大小第一单元5以内数的认识和加、减法教师备课专用资料，仅限借鉴使用

小猴子们摘了很多水果，看，它们多开心！教师备课专用资料，仅限借鉴使用

每只小猴分一种水果，哪种水果够分，哪种不够呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

3324√√√√√√教师备课专用资料，仅限借鉴使用

利用一一对应的方法比较。………和同样多。33＝读作：3等于3。等号…猴子和桃子哪个多？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

……32＞读作：3大于2。大于号…猴子和香蕉哪个多？比多。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

………34＜读作：3小于4。猴子和梨哪个多？比少。小于号…教师备课专用资料，仅限借鉴使用

还可以根据数的顺序比较？3324333＝33在2的后面3在4的前面3＞23＜4教师备课专用资料，仅限借鉴使用

＜＞＝怎样写“＞”“＜”和“＝”呢？左半格左半格左半格教师备课专用资料，仅限借鉴使用

你还可以比较哪些事物的数量？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

小组合作找出图中可以比较的事物，比较它们的数量。…………24＜23＜……32＜教师备课专用资料，仅限借鉴使用

……23＜……32＜说一说为什么一个是大于号一个是小于号呢？数字位置变化，符号也会变化。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

怎样记住“＝”、“＞”和“＜”呢？＝教师备课专用资料，仅限借鉴使用

＜＞怎样记住“＝”、“＞”和“＜”呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

两数比较大和小，相等就要用等号，开口朝着大数笑，尖尖冲着小数瞧。怎样记住“＝”、“＞”和“＜”呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

通过比一比的活动，可以用符号表示两种事物数量的多少，注意区分符号。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

选自教材第17页做一做第1题1每只松鼠（shǔ）吃1个松果，哪一堆正合适？画“√”。√5只教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2在少的后面画“√”。√选自教材第18页做一做第2题教师备课专用资料，仅限借鉴使用

43选自教材第18页做一做第3题33432＞＜＞23＜教师备课专用资料，仅限借鉴使用

4和_______同样多。比_______（多，少）。44=45＜少选自教材第18页做一做第4题教师备课专用资料，仅限借鉴使用

4图中还可以比什么？同桌之间互相说一说。答案不唯一比少比多比少……选自教材第18页做一做第4题教师备课专用资料，仅限借鉴使用

选自教材第18页做一做第5题55243413555＝＜＜＜＜教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.先填数，再比一比。45＜教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.数一数点子图，比一比大小。53＞33＝42＞32＞教师备课专用资料，仅限借鉴使用

一个数比5小，同时这个数比2大，这个数可能是多少？比5小的数有4、3、2、1。比5小比2大的数有4、3。这个数可能是3或4。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

这节课有什么收获呢？比多少时，两种物体一一对应，有剩余个数的物体多，没有剩余个数的物体少。……………3＞23＜4教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.教材第22页练一练第3、4题；2.从课时练中选取。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程