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大班健康领域活动方案及反思通（用19篇）

活动方案能够有效地组织各项活动内容，高活动的效果和参与度。这里有一

些成功案例的活动方案，通过学习它们可以高我们的活动策划能力。

大班健康领域活动方案

活动目标：

1.观察画面信息并初步了解水果与人的健康的关系。

2.知道不挑吃、不偏吃某些水果的好处。

重点难点：

初步了解水果与人的健康的关系。

活动准备：

1.幼儿用书：多吃水果，健康多多。

2,挂图：多吃水果，健康多多。

活动过程：

一、组织教学。

二、请幼儿讨论吃水果有哪些好处？了解幼儿的已有经验。

L你喜欢吃哪些水果，不吃哪些水果？

2.你知道水果对我们的身体有什么好处吗？

三、出示挂图，请幼儿仔细观察画面，尝试回答吃不同水果的作

用。

1.看一看画面上都有哪些水果。

2,你喜欢吃香香、甜甜的水果吗?哪些水果是香香、甜甜的？

3.吃了这些水果，你的心情会怎样？

5.你还知道哪些水果的好处？

四、请幼儿自主阅读幼儿用书，和同伴讲一讲吃水果的好处，并

鼓励幼儿回家后把吃水果的好处讲给家人听。

我们今天知道了很多吃水果的好处。回家后把这些告诉爸爸妈

妈，让他们也知道吃水果的好处。

五、小结。

大班健康领域活动方案

教学目标：

了解即将面临的入学变化，幼儿园与小学的差异。

教学准备：

幼儿活动材料第一册笫21——24页。

教学过程：

一、豆豆和莉莉的担心。

2、豆豆和莉莉快上小学了，他们有哪些担心？

二、我们的担心。

1、小朋友和豆豆、莉莉一样，也快要上小学了。你们

有担心的事情吗？

2、幼儿自由大胆的说出自己担心的事情。

3、教师把幼儿担心的事情用图画或标记显示在黑板

上。

三、故事《我好担心》。

1、原来，我们班的小朋友也有不少担心的事情。豆豆

和莉莉后来还担心吗?听完故事后你们就知道了。

2、教师讲述故事，幼儿看活动材料第一册第21——24

页。

3、为什么豆豆和莉莉后来又不担心了呢？

四、为啥不但心了？

1、我们再来听一听豆豆和莉莉上小学那天早上的事，

想一想，他们为啥又不但心了。

2、教师讲述故事结尾从（第二天，。到结束）。

5、幼儿看黑板上的图画和标记讨论要不要担心刚才说

的这些事情呢？

6、教师小结：小学里有笑眯眯的老师，像幼儿园里的

老师一样会帮助我们，让我们在小学的每一天都很快乐。

大班健康领域活动方案

活动目标：

1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸

有关的主要器官和他们的名称。

2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。

3、培养幼儿自我保护的能力。

活动准备：

1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（）、

（四）、（五）。

2、塑料袋若干。

活动过程：

1、启发幼儿用塑料袋做实验。

1（）幼儿用嘴向塑料袋里吹气。

谁知道为什么塑料袋会鼓起来？袋（中有气）。

2（）塑料袋里的气又是从哪里来的?身体里为什么有

气？

教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让

幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再

将气呼出来，再说说自己的感受。

2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。

1（）请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观察

呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。

人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、

支气管到肺，在这里氧气被吸收了；身体内的废气也在这里

被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的

废气。

2（）让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的

难受，再说说自己的感受。

3（）启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有

什么不舒