人工智能背景下高职财务会计类教学体系改革研究.pdfVIP

会

中国乡镇企业

计

人工智能背景下

高职财务会计类教学体系改革研究

芮鑫

（无锡商业职业技术学院江苏无锡214153）

摘要：人工智能的发展促进了企业财务的转型，对当代财务人员提出了更高的要求。本文聚焦人工智能背景下高职财

务会计类专业教学体系面临的问题，从人才培养目标、专业课程体系、实践教学体系、师资队伍建设、质量保障体系等方面探

索人工智能背景下高职财务会计类专业教学体系改革的路径，从而促进高职院校财务会计类专业健康发展，实现为社会输送更

多高素质人才的目标。

关键词：人工智能；财务会计类专业；教学体系；AOL体系

当前，人工智能和信息技术的深入应用，极大程度上转三产业为推动力，构建政府、企业与学校相结合的综合

变了传统的会计管理模式，使得会计管理的效率和质量大大性、多层次的会计职业教育培训体系，并从财务会计类专

提升。人工智能发展对财务人员提出了更高的要求，但是目业能力、评估标准和资格证书等方面制订了配套的规则。

前高职院校智能财务会计人才培养未能跟上实务界变革的步国内孙玉芹（2018）提出从校企协作、课程体系、实践教

伐，存在人才需求与供给不平衡、人才素质与岗位需求不匹学、素质教育以及双师型教师队伍建设方面构建人工智能

配的突出问题。基于此，高职院校财务会计类专业教学体系背景下会计专业交融并进式人才培养模式。当新技术发展

也要根据时代发展的变化进行相应地改革与创新。引发会计职业颠覆性变革，社会对会计人才需求发生根本

性改变时，高职教育不得不进行人才培养模式的重大改革。

一、人工智能背景下高职财务会计类专业教学体系改

革的必要性二、人工智能背景下高职财务会计类专业教学体系面

1.人工智能对职业教育的影响。2016年美国国家科学临的现实问题

技术委员会发布的《PreparingForTheFutureofArtificial1.人才培养目标不够明确。人工智能使财会从业者的

Intelligence》报告中明确指出，人工智能将提升知识传递的核算职能逐渐弱化，数据管理能力将成为衡量其在企业价

时效性和精准性，在教育方面将产生巨大作用。2022年我值的重要标志。但是现阶段部分高职院校财务会计类专业

国召开的世界职业技术教育发展大会提出高职教育要为以制定人才培养方案时，缺乏与行业实际情况、社会转型与

人工智能为代表的第三次科技产业革命做好高素质技能人时代发展的深度结合。财务会计类专业教学一方面依然以

才培养的工作。虽然中外在人工智能对职业教育影响方面从事会计核算、监督管理为主，缺乏人工智能、数字技术

的表述不同，但是人工智能的到来势必对职业教育带来巨和信息素养方面的培养；另一方面过于注重理论知识的学

大影响在世界范围内已形成共识，所以，教育教学改革势习，导致学生无法灵活地将自己所学知识运用到会计实践

在必行。工作中，学生的思维能力得不到有效开发，综合素质也得

2.人工智能对会计行业的影响。1987年美国注册会计不到有效提升。

师协会撰写了《人工智能和专家系统简介》，这份报告的出2.课程体系设置不够完善。智能财务会计人才培养转

现正式把人工智能带进了财务会计领域。2021年12月我国型的基础是课程的设置和完善，但目前高等职业教育财务

财政部印发的《会计信息化发展规划（2021-2025年）》明会计类专业课程体系在强化学生数据分析能力、智能决策

确指出了要以人工智能等新技术为支撑，推动财会工作数能力、战略思维和应用场景支撑方面存在不足，在财务、

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