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人工智能技术赋能职业学校英语教学的方法浅析

汪与晴

扬州生活科技学校，江苏扬州225002

摘要：英语教学是职业学校技能培养的重要组成部分。随着国家各行业国际化程度的不断加深，优秀的英语技能

对一名职业学校学生在今后职业发展中的重要性日益凸显。然而，当前职业学校的传统英语教学方式存在诸多局

限性，阻碍了英语教学效能的进一步提升。近年来，《新一代人工智能发展规划》、《教育信息化2.0行动计划》

等文件相继发布，极大促进了人工智能与教育领域的融合发展。人工智能具备的执行效率高、数据资源丰富、智

能化程度高等多重优势，将助推职业学校的英语教学模式朝着信息化、智能化、可持续化的发展方向稳步前进。

因此，结合当今信息化背景下人工智能技术的不断发展和英语教学改革研究的不断深入，本文将对当前人工智能

技术赋能职业学校英语教学开展全面的现状分析及路径探索，旨在为职业学校英语教学模式的优化变革提供新的

发展契机。

关键词：人工智能；职业学校；英语教学；深度学习

中图分类号：G712

0引言量教学和提升学生的综合性学习理解；从“听、说、

读、写”四个层面优化英语教学过程中师生的教学体

中职英语教学是职业学校技能培养的重要组成部

验。人工智能技术赋能的职业学校英语教学创新模式

分，从“听、说、读、写”多个层面培养学生能力，

将从教师教学的精准化、学生辅导的个性化、学习资

使学生具备与其专业背景、实际场景需求相匹配的英

源的时效性三个维度切实改进当前的教学模式。通过

语综合应用能力。随着国家各行业国际化程度的不断

模式创新，在提升学生英语能力的同时也培养学生的

加深，优秀的英语技能对一名职业学校学生在今后职

英语信心和良好的英语学习习惯。

业发展中的重要性日益凸显。

人工智能（ArtificialIntelligence,AI）技术1信息化背景下职业学校英语教学的问题与

的发展为职业学校英语教学模式的创新变革提供了可挑战

能性。以机器学习方法为代表的人工智能技术已与众当前，职业学校的英语教学仍然依托于传统的线

多领域结合，形成交叉学科，通过人工智能技术赋能，下教学模式。其教学内容依托经典英语教材，其教学

促进各学科的高效智能发展。在教育学领域，英语教方式以课堂授课为主体，其教学理念以提升学生的英

学任务，由于包含海量的文本、图像信息的传递，同语能力为目标。当前的传统英语教学模式在内容、时

时涉及频繁的人机交互，将与人工智能技术有丰富的间、空间三个维度上均存在诸多限制，无法适应新时

结合点。因此，通过借助人工智能技术赋能的创新方代的职业学校英语教学需求。为帮助职业学校更好地

法，可以极大地促进当前的英语教学模式的高效、智开展新时代英语教学模式变革，我们总结了当前职业

能发展。学校在英语教学中存在的若干问题与挑战。

本文拟针对信息化背景下人工智能技术赋能职业1.1教师师资的质、量欠缺

学校英语教学的路径探索开展分析，以职业学校为具

与职业学校招生规模增长形成鲜明对比的是，职

体应用场景，旨在将多种模态的人工智能技术深度融

业学校英语教师