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《春》阅读测试题及答案

一、基础知识选择题

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.朗润（rùn）酝酿（niàng）应和（hé）嘹亮（liáo）

B.抖擞（sǒu）黄晕（yūn）烘托（hōng）静谧（mì）

C.贮蓄（zhù）棱镜（léng）吝啬（lìn）澄清（chéng）

D.粗犷（kuàng）发髻（jì）着落（zhuó）莅临（lì）

答案：C

解析：A项“应和”的“和”应读“hè”；B项“黄晕”的“晕”应读“yùn”；D项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.喉咙瞭亮烘托花枝招展

B.抖擞健壮郎润呼朋引伴

C.镶上发髻宽敞咄咄逼人

D.造访端庄草垛顷盆瓢泼

答案：C

解析：A项“瞭亮”应写作“嘹亮”；B项“郎润”应写作“朗润”；D项“顷盆瓢泼”应写作“倾盆瓢泼”。

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他说话总给人一种咄咄逼人的感觉，令人很不舒服。

B.春天到了，公园里花枝招展，吸引了众多游客前来观赏。

C.他做事总是马马虎虎，一丝不苟，经常丢三落四。

D.老师的谆谆教诲，如春风化雨，滋润着我的心田。

答案：C

解析：“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎，与前面“马马虎虎”矛盾，使用不恰当。A项“咄咄逼人”形容气势汹汹，使人难堪；B项“花枝招展”形容打扮得十分艳丽；D项“春风化雨”比喻良好的熏陶和教育，均使用恰当。

4.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”

A.比喻、排比

B.拟人、排比

C.比喻、拟人

D.夸张、排比

答案：A

解析：此句把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，运用了比喻的修辞手法；同时“红的像火，粉的像霞，白的像雪”三个句式相同的句子排列在一起，运用了排比的修辞手法。

5.下列对“吹面不寒杨柳风”一句的理解，正确的一项是（）

A.这句话写出了春风的温暖、柔和。

B.这句话写出了春风的寒冷、刺骨。

C.这句话写出了春风的干燥、炎热。

D.这句话写出了春风的潮湿、闷热。

答案：A

解析：“吹面不寒杨柳风”意思是春风吹到脸上，不觉得寒冷，体现了春风温暖、柔和的特点。

二、填空题

1.《春》的作者是______，原名自华，号实秋，后改名自清，字______。他是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。

答案：朱自清；佩弦

2.“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是______，有的是______。”

答案：工夫；希望

3.文中描写春花色彩鲜艳的句子是“红的像火，______，______。”

答案：粉的像霞；白的像雪

4.文章从触觉角度描写春风的句子是“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，______。”

答案：像母亲的手抚摸着你

5.《春》一文按照“盼春—______—______”的思路来结构全文。

答案：绘春；赞春

三、判断题

1.《春》是一篇优美的写景抒情散文，全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分。（）

答案：正确

解析：《春》开篇写盼春，中间详细描绘春景，最后赞美春天，整体结构清晰，围绕“春”展开。

2.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）

答案：错误

解析：此句运用了拟人的修辞手法，将“房屋”当作人来写，“静默”赋予房屋以人的情态。

3.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这句话从视觉角度描写了春风的特点。（）

答案：错误

解析：该句从触觉角度描写春风，“像母亲的手抚摸着你”，通过触觉感受来体现春风的温暖、柔和。

4.文中描写春雨细密、轻盈的特点的句子是“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”（）

答案：正确

解析：“像牛毛，像花针，像细丝”形象地写出了春雨细密、轻盈的特点。

5.《春》的语言清新自然，充满了诗情画意，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。（）

答案：正确

解析：朱自清在文中用细腻的笔触描绘春天美景，字里行间流露出对春天的喜爱与赞美。

四、解答题

1.文章开头“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”有什么作用？

答案：

内容上：连用两个“盼望着”，强调了作者盼春的急切心情。“东风来了”点明春天到来的背景，“春天的脚步近了”运用拟人的修辞手法，将春天拟人化，生动形象地写出了春天即将到来，表达了作者对春天的喜爱和期盼之情。

结构上：开篇点题，总领全文，为下文描绘春天的美景做铺垫。

2.文中描写春花时，是从哪些角度进行描写的？请结合具体内容简要分析。