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人工智能背景下的初中语文课堂教学设计与实施研究

江冬梅

湖南省永州市冷水滩区上岭桥镇中学，湖南永州425000

摘要：在现代科技飞速发展的今天，人工智能正走向初中语文课堂教学，为教学的革新带来了契机，其重要性不

言而喻。如何应用人工智能技术提高教学质量是当前语文教师首要考虑的问题，不仅要从教学方法上实现转变，

还要注重学生主体地位的发挥和学习能力的提升。基于此，本文将重点探讨人工智能背景下的初中语文教学设计

与实施，从不同角度展开论述，切实提高课堂教学质量。

关键词：人工智能；初中语文教学设计；实施策略

中图分类号：G63

人工智能是指开发有关人的智能方法的技术，在续处理等环节。通常情况下，算法会在海量的学习资

实际应用中，会通过应用人的指令或机器学习来实现料中挑选出最符合班级学生整体学情的资料，并通过

对信息或知识进行分析和处理。初中语文教学中，应试验，向教师和学生推送个性化学习模式。从这一点

用人工智能技术不仅能丰富教学内容，还能为师生知可以看出，数据库的建立与算法的开发是相辅相成，

识构建提供更多选择要素，激发学生主动探究问题，缺一不可的，人工智能技术也要依靠大量的数据来进

解决问题的积极性。在教学中，教师要加大对人工智行训练，随着学习数据的逐渐累积和算法的不断优化，

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能技术的应用力度，将其融入课前课后教学设计中，能越来越精准地体现其个性化学习模式的构建。

不断完善现有教学方法，为高效课堂的开展奠定坚实2人工智能技术对初中语文课堂教学的意义

基础。

2.1个性化教学

1人工智能技术在课堂中的应用模型

从当前人工智能技术在初中语文课堂教学的应用

当前人工智能技术在课堂中的应用主要体现在课现状来看，个性化教学是其主要的特点之一，人工智

堂教学与大数据技术的充分融合，通过建立教育大数能可分析学生的兴趣，学习习惯和学习情况，进而为

据库，并在其中加入教育分析与应用模式，能极大程他们推送个性化的学习方案。这意味着每个学生都能

度上将不同的应用场景建立在教与学两个维度上。基获得与自身实际情况相符合的学习计划和教学资源，

于数据，教师能在第一时间记录学生的学情、学习态从更好地满足自身实际需求，比如人工智能就可根据

度、学习进步情况等基本信息，学习平台也能推送适学生的阅读习惯为他们推荐合适的阅读材料，并在阅

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合学生的学习内容与方法，为教与学的融合提供依据。读中辅助学生完成读书笔记，提供个性化写作指导。

人工智能技术在课堂教学中的主要优势集中体现2.2智能辅助批改

学习数据分析和个性化学习的构建中，人工智能利用

批改作业和作文是语文教学工作的主要内容之一，

在线平台收集各种各样的学习资料，利用算法快速对

但由于一个班级中学生人数较多，教师在批改作业时

这些资料进行筛选，为各类智慧教学平台提供最新的

往往会耗费大量的时间和精力，而利用人工智能技术

教学方案，定期形成教育评价报告，并将其以表格等

则能帮助教师进行批改，缩短了批改时间