《需要几个轮子》教案.docxVIP

二次复备

二年级数学上册教学设计

洪水学区数学备课组

须要几个轮子

教学内容

北师大版小学数学二年级上册第五单元“2-5的乘法口诀”第4节内容。

教学目标

1.结合“须要几个轮子”的详细情境，经验3的乘法口诀的编制过程，发展自主学习实力。

2.通过“怎样记住3的乘法口诀”的沟通活动，体会记忆的策略。

3.会用乘法口诀进行乘法运算，解决生活中简洁的乘法问题。

教学重点

编制3的乘法口诀，驾驭3的乘法口诀，会用口诀进行计算解决实际问题。

教学难点

理解口诀的意义，并正确娴熟的应用。

教学方法

动手操作合作探究

教学打算

多媒体课件玩具三轮车

教学课时

1课时

教学过程

二次复备

一、课前基本功训练

1.昨天我们学习了二的乘法口诀，你们都记熟了吗？咱们一齐背一遍。

2.口算：学习乘法口诀就是为了让我们在计算乘法时更快更精确，我们来做一组口算，看谁算得又快又准！（指一竖行回答，干脆说得数，其他同学仔细听，推断对与错。）3×22×75×39×52×86×25×7，还有几道口算题，老师说题你来听，看谁听得最仔细，算得最快2×48×54×55×25×5（你们都很棒！）

二、创设情境、引入新知

师：同学们，你们见过三轮车吗？它为什么叫“三轮车”呢？

小明想做几辆玩具三轮车送给好挚友们，今日我们和小明一起探究三轮车与车轮之间的数量关系，学习“