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解决乡村美术课程开展不足的有效策略

摘要：近年来，我国教育界普遍认可美术课程在提高学生的美术素养，塑造学生的美术精神方面的重要意义和独特作用。因此，美术课程也越来越受到人们的关注，美术教育也得到了较快的发展；广大教师对于美术课程的重要性认识在不断提高，美术课程的开展使学生的创新意识和创新能力在不断的得到提升。同一时期，由于一些地域、文化、经济发展的差异导致美术课程的开展遇到了一些瓶颈，特别是广大的乡村及边远ft区，如何开足开齐课程特别是美术课程成为社会关注的焦点。对于如何开好乡村美术课程成为亟待解决的现实问题。

关键词：乡村，美术课程，有效策略

引言：众所周知，美术课程的开展有助于从小培养孩子的美术素养，启发小学生的美感思维。然而，在广大的乡村学校美术课程的开展情况却非常的不乐观，美术课得不到应有的重视、教师专业素养较低、课程资源与信息化利用不充分。开展小学美术教学活动，注重美术课程的有效性有助于提高小学生的美术修养，塑造学生的美术精神。但是，当前乡村美术教学工作中尚且存在一些需待解决的问题。就如何解决好乡村美术课程开展不足问题我有以下几点的思考。

一、提高对开好美术课程重要性的认识

我认为美术课程的开展是乡村中小学教学的一项重要内容，是适用中国现代化发展需要的。目前我国广大的乡村，尤其是边远ft区，经济、文化还相对落后，在财力、物力、师资等方面都有不少困难，这些困难不是三五天就能解决得了的，在乡村，尤其在ft区，地广人稀、居住分散，学生对于美术的认知程度参差不齐，广大的乡村家长还是过去的老观念，只关注于学生语文、数学知识。普遍不认可或者看轻美术课程对于培养学生美术素养和美感创新思维的重要作用。由此可见向广大的乡村学校开设美术课程任重而道远。我认为在今后较长的一个时期内美术课程的开展应当是乡村中小学校重点关

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注和开展的教学任务，广大的乡村各级学校、各级干部及群众应该对此有充足的认识，要全面推行素质教育，实现科技兴国，创新驱动发展，必须从教育抓起，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。因此，各级部门及领导要重视乡村教育的短板，积极推动和促进乡村美术课程的开展，加强对乡村学校基础设施的投入，切实改善乡村办学条件，扎扎实实的为提高义务教育质量、为促进学生的全面发展打下坚实的基础。

二、狠抓师资队伍建设这个关键

学校的中心工作是教学，老师是完成教学工作的基本保证，也是促进教学改革，全面提高美术课程教学质量的重要支撑点。加强乡村美术教师队伍建设，促进乡村学校全面发展，是乡村学校规范化管理、美术课程全面开展的重要内容。乡村美术专职教师队伍的形成，是提高乡村教学全面开展的重要一环，是补齐乡村教育短板的重要支柱。只有牢牢抓住乡村教师队伍建设的这个关键问题，才能对症下药使广大的乡村教育形成一股强大的合力，推动学校、学生健康快速地发展。要想实现这一目标，必须对广大的乡村教师进行充分的培训。就如何培训，如何推动乡村专业美术教师队伍的形成我有以下三点建议：

教育主管行政部门应高度重视中小学美术师资力量的配备，选招优秀的专业教师充实到乡村美术课程教育教学中来，使教师的数量、质量、能力与中小学美术教学的要求相适应。

以电大、县联盟校、乡镇学区等为示范基地，发挥师资培训中心的作用，中心校一般来说，美术师资力量比较强，设备条件比较齐全，各中心学校每年要定期举办几期美术教师培训班，这些培训主要以集中培训为主，通过培训、观摩、进修等多种形式展开，提高美术教师的业务能力，下决心、花大力气建设一支专业对口、使用合理的中小学美术教师队伍。

乡镇中心小学每学期要有计划的开展二到三次美术课程的教研活动，每次活动确定一个重点，抓住一项美术教学教研的中心内容，组织、学习专题讲座，交流学习成果和体会，即知即传，及时推广好的美术教学经验，取长补短，共同提高。这种教研活动目的性强，紧密联系实际，长期坚持下去，对美术教师专业队伍整体教学能力的提高很有成效。

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三、充分发挥信息化的推动作用，改善美术课程开展的条件

美术课程的开展应当有充分而适当的教育教学器材，充分的器材结合现代化、信息化的教学技术，这样小学生就可以借助器材去探究和发现，不但不会生厌，而且由此可以学到许多美术知识。那么，如何解决这些现代化的教学器材紧缺的问题呢？众所周知，规范化的美术教学需要创设一个设施完美、功能较齐全的教育教学环境，政府及教育行政部门应尽全力帮助学校改善办学条件，加大基础设施投入，使器材、美术室等方面能满足美术教学的要求。学校自身条件限制无力增加硬件设施，可在软件上下功夫，为美术教学搭建一个良好的平台，如学校可通过举办形式多样的“美术创作比赛”、“美术知识竞赛”、“美术知识展”等活动，展示美术教学成果，推动美术教学整体发展，为美术教学步入正规化、常态化营造良好的氛围和育人环境。

四、改进