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初中物理教学中小组合作学习对学生科学探究能力的培养策略研究论文

摘要：本文针对初中物理教学中小组合作学习的现状，探讨其在培养学生科学探究能力方面的有效性及策略。通过分析实际教学中的问题，提出相应的改进措施，旨在为初中物理教师提供有益的参考。

关键词：初中物理；小组合作学习；科学探究能力；培养策略

一、问题的提出

（一）小组合作学习在初中物理教学中的应用问题

1.学生参与度不均衡

在初中物理课堂中，小组合作学习往往存在学生参与度不均衡的问题。部分学生在小组活动中表现出极高的积极性，而另一部分学生则表现出较低的参与度。这种现象可能导致小组合作学习的实效性降低，无法达到培养学生科学探究能力的目的。