（计算问题专项讲义）专题9-定义新运算-小升初数学模块化思维提升（学生版）（通用版）.docxVIP

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专题9-定义新运算

小升初数学模块化思维提升

（知识梳理+典题精讲+专项训练）

1、定义新运算是指用一个符号和已知运算表达式表示一种新的运算。

注意：

（1）解决此类问题，关键是要正确理解新定义的算式含义，严格按照新定义的计算顺序，将数值代入算式中，再把它转化为一般的四则运算，然后进行计算．

（2）我们还要知道，这是一种人为的运算形式．它是使用特殊的运算符号，如：*、▲、★、◎、△、◆、■等来表示的一种运算．

（3）新定义的算式中，有括号的，要先算括号里面的．

2、解决问题。

（1）解决此类问题，关键是要正确理解新定义的算式含义，严格按照新定义的计算顺序，将数值代入算式中，再把它转化为一般的四则运算，然后进行计算．

（2）我们还要知道，这是一种人为的运算形式．它是使用特殊的运算符号，如：*、▲、★、◎、△、◆、■等来表示的一种运算．

（3）新定义的算式中，有括号的，要先算括号里面的．

【典例一】小明编制了一个计算程序，当输入任一个数时，显示屏的结果总等于所输入数的平方与1之和，若输入0，并将所显示的结果再次输入，这时显示的结果应当是

A．2 B．3 C．4 D．5

【典例二】对于、定义新运算：★。比如5★。如果4★，那么。

【典例三】仔细观察，再计算。

规定：△，△，

求△△3的值。（写出计算过程）

一．选择题（共8小题）

1．规定※，则5※，同理可得：3※

A．24 B．30 C．26 D．40

2．如果表示数的整数部分，如，则当时，等于

A．37 B．38 C．39 D．40

3．假设，，那么的值是

A．19 B．7 C．9 D．15

4．“、、、”是数学计算时使用的符号，5000多年前的古埃及《莱因特纸草书》就记载有加号和减号。小明也创造了一个运算符号“▲”，并规定：10▲，则2023▲

A．2023 B．2024 C．2025 D．2026

5．一种数学游戏，规则是这样的：。例如。已知，则的值是

A．1.25 B．2 C．3.25 D．5

6．已知△，则△△△等于

A．24 B．10 C．95 D．119

7．定义一种运算：，例如，则

A．10 B． C． D．12

8．现规定“”是一种新的运算，。那么的值为

A．17 B．5 C．210 D．18

二．填空题（共8小题）

9．规定，△，如果△△，那么。

10．我们学过、、、这四种运算．现在规定“”是一种新的运算．表示．如：．那么．

11．1！，2！，3！，4！，那么。

12．设“△”是一种新运算规则，2△，5△，，按此规则计算：7△．

13．如果规定“〇”，那么7〇。

14．为了确保通信安全，信息需要加密传输。现规定加密规则：明文（m，n）加密成密文后是（3m+1，mn）。按照这样的加密规则，明文（2，5）加密后是（，），密文（10，21）的明文是（，）。

15．对于数、定义新运算：，那么，则。

16．规定运算△的结果按照下述方式产生：在的倍数中找出大于且最小的一个，计算这个倍数与的差，如7△，9△。那么25△。

三．解答题（共7小题）

17．定义一种新运算；，其中和为任意两个不为0的数，为常数，比如：。

（1）如果，与的值相等吗？请说明理由。

（2）当取什么值时，对于任何不同的和，都有与相等，即新运算“”符合交换律？

18．和都是正整数，设※表示从起个连续正整数的和。例如2※，5※。

（1）求6※。

（2）用的代数式表示3※。

（3）若※，求。

19．表示一种新运算，规定，若，求的值。

20．对两个自然数和，它们的最小公倍数与最大公约数的差，定义为☆，即☆，。比如，10和14的最小公倍数是70，最大公约数是2，那么10☆。

（1）求12☆21的值；

（2）已知6☆，求的值。

21．我们知道，每个自然数都有因数，对于一个自然数，我们把小于的正因数叫作的真因数。如的正因数有1、2、4、8，其中1、2、4是8的真因数。把一个自然数的所有真因数的和除以，所得的商叫做的“完美指标”。如：8的“完美指标”是，请试着计算9、16的“完美指标”。

22．定义新运算：若△，当△时，△的值是多少？

23．如果用表示一种运算符号，如果，且，求的值．