（计数问题专项讲义）专题2 容斥原理-小升初数学模块化思维提升（学生版）（通用版）.docxVIP

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专题2容斥原理

小升初数学模块化思维提升

（知识梳理+典题精讲+专项训练）

1、在日常生活中，人们常常需要统计一些数量，在统计的过程中，往往会发现有些数量重复出现，为了使重复出现的部分不致被重复计算，人们研究出一种新的计数方法，既先不考虑重复的情况，把包含于某内容中的所有对象的数目先计算出来，然后再把计数时重复计算的数目排除出去，使计算的结果既无遗漏又无重复．这种计数方法称为包含排除法，也叫做容斥原理或重叠问题．

一般方法：

在解答有关包含排除问题时，我们常常利用圆圈图（韦恩图）来帮助分析思考．

容斥原理1：两量重叠问题

A类与B类元素个数的总和=A类元素的个数+B类元素个数-既是A类又是B类的元素个数用符号可表示成：A∪B=A+B-A∩B（其中符号“∪”读作“并”，相当于中文“和”或者“或”的意思，符号“∩”读作“交”，相当于中文“且”的意思）．

容斥原理2：三量重叠问题

A类、B类与C类元素个数的总和=A类元素的个数+B类元素个数+C类元素个数-既是A类又是B类的元素个数-既是B类又是C类的元素个数-既是A类又是C类的元素个数+同时是A类、B类、C类的元素个数．

用符号表示为：A∪B∪C=A+B+C-A∩B-B∩C-A∩C+A∩B∩C

【典例一】47名同学参加了数学和语文考试，两门都没得100分的有26人，数学得满分的有17人，语文得百分的有12人，试问两门都得100分的有几人？

【典例二】六一班的王老师在一次数学测验中共出了三道题，结果做对第一题的有39人，做对第二题的有42人，做对第三题的有28人，同时做对第一、二题的有33人，做对第一、三题的有22人，做对第二、三题的有21人，全对的有17人，没有全错的．全班有多少人？

【典例三】东方小学的统计数据表明：学校共有学生1200名，其中男生650名，高年级学生300名，三好学生100名，男生中的三好学生60名，高年级学生中男生160名，高年级女生中三好学生20名，非高年级女生中不是三好学生的400名．试说明：这个统计数据一定有错误．

一．选择题（共8小题）

1．六（1）班有48人，其中喜欢打乒乓球，喜欢打篮球，没有人既不喜欢打乒乓球又不喜欢打篮球。两种球都喜欢的有人。

A．32 B．36 C．28 D．20

2．九龙坡区今年五月份的天气有4种情况（如图），五月份至少有天是同一种天气。

A．6 B．7 C．8 D．9

3．下列4句话中正确的说法是哪些？

（1）步测一段距离，每步的平均长度和走的步数成反比例．

（2）用4个圆心角是的扇形肯定可以拼成一个圆．

（3）将形状、大小一样的红、白两种颜色的小球各5个，放在一个不透明的袋子里，任意摸出1个球，摸到红球和白球的可能性相等．

（4）一个班有40名学生，其中有18人参加美术组，15人参加数学组，有10人这两个小组都参加，那么这两个小组都没参加的有17人．

A．（1）（2）（3） B．（1）（3）（4） C．（2）（3）（4） D．（1）（2）（4）

4．六（1）班有46人，喜欢打乒乓球的有32人，喜欢打羽毛球的有26人，既喜欢打乒乓球又喜欢打羽毛球的至少有人。

A．11 B．12 C．13 D．14

5．某单位举办设有、、三个项目的趣味运动会，每位员工三个项目都可以报名参加。经统计，共有72名员工报名，其中参加、、三个项目的人数分别为26、32、38，三个项目都参加的有4人，则仅参加一个项目的员工人数是

A．48 B．40 C．52 D．44

6．在一次国际会议上，人们发现与会代表中有10人是东欧人，有6人是亚太地区的，会说汉语的有6人。欧美地区的代表占了与会代表总数的以上，而东欧代表占了欧美代表的以上。由此可见，与会代表人数可能是

A．22人 B．21人 C．19人 D．18人

7．某班学生从颁奖大会上得知，该班获得奖励的情况如表所示：

人数

项目

级别

三好学生

优秀学生干部

优秀团员

市级

3

2

3

校级

18

6

12

已知该班共有28人获得奖励，其中只获得两项奖励的有且只有13人，那么该班获奖励最多的一位同学获得的奖励最多为

A．3项 B．4项 C．5项 D．6项

8．有53人参加了英语兴趣小组和科学兴趣小组，其中参加英语兴趣小组的有32人，参加科学兴趣小组的有28人，英语兴趣小组和科学兴趣小组都参加的有人．

A．6 B．7 C．8 D．9

二．填空题（共8小题）

9．有两项社团活动，班级30名同学报名参加，每人至少参加一项，其中有的同学参加了科技社团，的同学参加了文艺社团。有人参加了两项社团活动。

10．全班48位同学中有参加音舞类课外兴趣小