（计数问题专项讲义）专题1 加法原理和乘法原理-小升初数学模块化思维提升（教师版）（通用版）.docxVIP

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专题1加法原理和乘法原理

小升初数学模块化思维提升

（知识梳理+典题精讲+专项训练）

1、加法原理：如果完成一件任务有n类方法，在第一类方法中有m1种不同方法，在第二类方法中有m2种不同方法…，在第n类方法中有mn种不同方法，那么完成这件任务共有：m1+m2…+mn种不同的方法．

关键问题：确定工作的分类方法．

基本特征：每一种方法都可完成任务．

2、乘法原理：如果完成一件任务需要分成n个步骤进行，做第1步有m1种方法，不管第1步用哪一种方法，第2步总有m2种方法…不管前面n-1步用哪种方法，第n步总有mn种方法，那么完成这件任务共有：m1×m2…×mn种不同的方法．

关键问题：确定工作的完成步骤．

基本特征：每一步只能完成任务的一部分．

【典例一】老师拿来6种不同的画报，4种不同的儿童文学．小明从这两种书中任意借一本书，请问一共有多少种不同的借法？

【分析】分类选择，从6种不同的画报选择一本，有6种不同的选择方法，或者从4种不同的儿童文学选择1本有4种选择的方法，一共有（种借法．

【解答】解：（种

答：一共有10种不同的借法．

【点评】本题考查了分类计数的方法，先求出每一类中有几种选择的方法，再相加即可求解．

【典例二】2010年南非世界杯足球赛有32支球队参加，第一阶段平均分成8个小组进行小组循环赛，每组前2名球队进入第二阶段复赛，进行淘汰赛，胜者进入下一轮，负者淘汰．直至决出冠军球队，请你来算一算，这届世界杯比赛一共进行了多少场比赛？（注：三、四名决赛也算做一场比赛）

【分析】（1）先分析小组赛，每个小组中的4支球队每两两之间比赛一共要进行6场比赛，然后求出8个小组要进行多少场比赛；

（2）循环赛进行完之后就还剩下16支球队，它们两两比赛就有8场比赛，每进行一轮淘汰赛就球队剩下原来的一半，比赛场数又是球队数的一半，直到只剩一只球队．

【解答】解：每组6场前两名进16强：

（场；

16强进8强是一场定输赢要8场8进4又要4场4进2要2场之后冠亚军1场名一场，

（场；

答：本届世界杯一共要举行64场比赛．

【点评】小组赛的比赛的比赛场次是简单的组合问题，可以用连线的方法来分析．淘汰赛每一轮的比赛场次是比赛队伍的一半．

【典例三】小军同学有3顶帽子，5件上衣，4条裤子．

（1）如果小军去上学，每次都穿一件上衣，再配一条裤子，他一共有多少种搭配法？

（2）小军去上学，每次如果再加戴上一顶帽子，他一共有多少种搭配法？

【分析】（1）从5上衣中选一件有5种选法；从4条裤子中选一件有4种选法；根据乘法原理，可得共有：（种；

（2）从3顶帽子中选一顶有3种选法；根据乘法原理，可得共有：（种；据此解答．据此解答．

【解答】解：（1）（种；

答：他一共有20种搭配法

（2）（种；

答：他一共有60种搭配法．

【点评】本题考查了乘法原理，这种类型的题关键是弄清楚怎么分步骤去完成这件事，每一步有多少种选法．

一．选择题（共8小题）

1．小明有4本不同的科技类图书和3本不同的故事类图书．在一次为贫困学校捐书的活动中，他准备捐科技类和故事类图书各一本，他有种不同的捐法．

A．3 B．4 C．7 D．12

【分析】由题意可知，共有4本不同的科技类图书和3本不同的故事类图书，如果固定科技类图书与故事类图书进行组合的话，则每本科技类图书可分别与3本不同的故事类图书组合，共有3种组合方法，一共有四本科技类书，根据乘法原理，所以共有种不同的捐法．

【解答】解：（种．

所以共有12种不同的捐法．

故选：。

【点评】乘法原理与加法原理是数学概率方面的基本原理，理解时要注意这两种原理的区别．

2．到早餐店吃早餐，有包子、油条、烧卖三种早点供选择，最少吃一种，最多吃三种，有种不同的选择方法．

A．3 B．6 C．7 D．9

【分析】分别求出吃一种有几种选择方法，吃两种有几种选择方法，吃三种有几种方法，然后利用加法原理解答即可．

【解答】解：①吃一种，有包子、油条、烧卖三种选择方法，

②吃两种有包子、油条；包子、烧卖；油条、烧卖三种选择方法，

③吃三种就是三种一起吃，有一种选择方法；

一共有：（种．

答：有7种不同的选择方法．

故选：．

【点评】本题考查了加法原理即完成一件事情有类方法，第一类中又有种方法，第二类中又有种方法，，第类中又有种方法，那么完成这件事情就有种方法．

3．如图，从甲地到乙地有2条路可走，从乙地到丙地有4条路可走，那么从甲地经乙地到丙地，有条不同的路可走．

A．4 B．6 C．8

【分析】甲地到乙地有2条路可走，从乙地到丙地有4条路可走，根据乘法原理可知，从甲地经乙地到丙地，共有（条不同的路可走．

【解答】解：（条

故选：．

【点评】本题考查了学生对乘法原理的应用．完成时要注意区分乘法原理