1.3《热空气和冷空气》 教案 苏教版科学三年级上册.pdf

苏科版三年级上册《认识空气》单元3.热空气和冷空气教学设计及反思

单元《认识空气》课题3.热空气和冷空气课时1-2

核心概念1.物质的结构与性质

学习内容1.2.空气与水是重要物质

及要求⑤观察并描述空气受热上升的现象。⑥知道风是一种空气流动现象，列举生活中常见的形成风的一些方法。

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

1．知道热空气比冷空气轻，会上升。

2．知道当温度有冷热差别时，空气就会流动。

科学思维

教学目标了解“热空气上升”原理在实际生活中的用途，感受科学和技术对人类生活的影响。

探究实践

学会做热空气上升的实验。

态度责任

1．对于温度带给空气的变化具有好奇心和探究欲，主动参与探究.积极分享成果。

2．能够细致地观