【暑假提前学】2025年秋译林牛津版英语八年级（上）教案 Unit 6 Integrated skills Study skills.docxVIP

Unit6Birdwatching

IntegratedskillsStudyskills

设计说明

通过图片展示复习前面已经学习的各种鸟，复习扎龙自然保护区，拓展盐城自然保护区和丹顶鹤的学习，在完成课本相关听力训练同时，学习听力的相关技巧和学习本课出现的一些新短语，降低学习的难度。接下来让学生完成书上的练习，通过PPT教给学生听力的相关技巧。

教学目标

通过本课节的教学，让学生达成以下目标：

1.知识目标

掌握词汇：cover,clearly,red-crownedcranes,speaker,tour

2.能力目标

(1)听录音，获取具体信息。

(2)根据从录音中获取的信息完成报告。

(3)学会询问参加某项活动的建议。

(4)学会对别人的询问作出适当的反应。

(5)学习名词性后缀。

(6)掌握一些通过加后缀-er、-or和-ist构成的表示人物的名词。

3.情感目标

引导、教育学生保护鸟类、保护自然。

重点难点

重点：学会询问参加某项活动的建议。

难点：学会对别人的询问作出适当的反应。

教学准备

PPT课件；听力录音；相关图片

授课时数

1课时

教学过程

Step1Lead-in

Showsomepicturesandaskstudentstoanswerthequestion:

Whatbirdscanyousee?

Step2Listening

1.AskstudentstoreadpartA1andfindthedifferencesbetweenthechoices.

2.AskstudentstofinishpartA1.

3.AskstudentstochecktheanswersinpartA1together.

4.AskstudentstolistentothefirstpartofaradioprogrammeandcheckanswersinPartA1.

Answers：1c2c3b4b5b6b

5.AskstudentstofinishPartA3withoutlistening.

6.Askthestudentstopayattentiontosomekeywordsandwriteinshorthandwhilelistening,thenafterlistening,studentscanwritedownthecompleteformsofthewords.Forexample:red-crownedcranes—rccranes.

7.AskstudentstolistentoradioprogrammeandcheckanswersinPartA3.

Answers：

(1)East(2)4,530(3)2002(4)red-crowned?cranes(5)birdwatching

(6)2?February(7)animals?(8)health

Step3Presentation

1.Askthestudentstolistentotheconversationandanswerthequestion.

WhatadvicedoesSandygivetoDaniel?

Answers:SheadvisesDanieltotakeapairofbinoculars,somewaterandanotebook.

2.Teachthenewwords:binoculars,clearly.

3.Askthestudentstoreadandpracticeinpairs,talkingabouthavingapicnic.

A:Whatshouldwetakewithuswhenwegoonaschooltrip/goto...?

B:You’dbettertakeacamera/...Youcantakesomebeautifulpictures/...

A:OK.Whatelseshouldwetake?

B:Youshould...It’salongwalk/...Youmay...

A:Allright.Anythingelse?

B:Takeamobilephone