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2024.07新闻传播新闻教育

NewsDissemination

智能媒体时代的新闻摄影教学探究

——以《新闻专题创作》课程为例

徐刚袁梦禹蔡颖莉

（华南农业大学珠江学院广东广州510900）

【摘要】智能媒体时代背景下，无人机摄影、虚拟现实（VR）在新闻摄影中的应用，以及人工智能（AI）在新闻内容

制作和分发中的作用，不仅为新闻摄影带来了新的视角和可能性，也引发了关于隐私、安全及保持报道真实性和客观性的

讨论。在新闻摄影教学中，通过引入地方非遗文化和荷赛作品等实际教学案例，将思政教育融入到了课程之中，这一举

措，突显了价值观和社会责任感在专业发展中的关键作用，有助于培养学生的社会责任感和职业道德，既增强了学生的专

业素养，也为他们未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

【关键词】智能媒体时代；新闻摄影；课程教学

随着智能媒体时代的来临和技术的迅猛发展，特别是要体现在三个方面：一是快速到达新闻现场，提高时效

人工智能（AI）、虚拟现实（VR）、增强现实性；二是具备机动性和灵活性，可远程控制，提高拍摄真

（AR）等技术的应用，新闻摄影的景观和实践方式正在经实性；三是利用悬停功能实现精准拍摄，关注细节。然

历前所未有的变革。这些技术的融合不仅改变了我们获取而，这种技术的使用也引发了关于隐私和安全的讨论，特

和处理视觉信息的方式，也对教学实践工作提出了新的挑别是在对个人住宅或私人活动进行空中拍摄时。在四川凉

战。在此背景下，新闻摄影教学需要适应新的媒体环境，山“悬崖村”系列报道中，《新京报》摄影记者陈杰通过

以培养能够在数字化世界中有效工作的摄影专业人才。本大疆无人机拍摄大量航拍镜头，通过特殊视角呈现了儿童

文探讨智能媒体时代下新闻摄影教学的新趋势和策略，特上学路上的艰险，让观众直观地感受到村民的出行困难。

别关注如何在《新闻专题创作》这门课程中融入新媒体技在本课程中，学生选择用无人机来拍摄梅州的客家围龙

术，提升学生的专业技能和创新能力，并且结合智能媒体屋，通过高空视角，全景呈现围龙屋的地理环境和形制结

的特点，对现有教学模式的批判性分析，进而提出有效的构。

教学方法，为新闻摄影的未来发展提供有益的参考和启（二）虚拟现实（VR）在新闻摄影中的应用

示。虚拟现实（VR）技术的应用为新闻摄影提供了一个

一、技术变革下的新闻摄影全新的维度。通过虚拟现实，观众不再是被动的信息接收

（一）无人机摄影的崛起与影响者，而是可以沉浸在新闻故事的环境中，可以获得更深刻

无人机技术的引入为新闻摄影带来了革命性的变化。的体验。例如，通过虚拟现实摄影，观众可以“亲临”战

它使得摄影师能够从空中视角捕捉独特的画面，特别是在场、灾区，甚至是遥远的太空，这极大地增强了新闻报道

难以接近或危险的环境中。与传统新闻拍摄技术相比，无的感染力。尽管如此，虚拟现实技术的应用也带来了挑

人机在灾害现场的拍摄优势明显：一是能直接进入现场，战，如高成本、技术复杂性，以及如何保持报道的真实性

提高素材收集的时效性和真实性；二是提高拍摄工作的安和客观性。新华社的虚拟现实作品《高精度复刻——VR

全性和稳定性，避免记者深入危险区域；三是利用无人机全景看新时代之美》《听会》等受到学者的广泛关注，这

的灵活优势，捕捉灾害现场的感人瞬间，通过远程控制，种打破时空限制的沉浸式体验是媒介