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高中英语读后续写中跨学科知识整合的策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写中跨学科知识整合的策略，以帮助学生提升写作能力。通过分析跨学科知识整合的概念及其在英语读后续写中的应用，本文提出了具体的整合策略，并期望为高中英语写作教学提供有益的参考。

关键词：高中英语；读后续写；跨学科知识整合；写作策略

一、概念阐述

（一）1.跨学科知识整合的内涵

跨学科知识整合，顾名思义，是指将不同学科领域的知识相互融合、渗透，形成一个有机整体的过程。在高中英语读后续写中，跨学科知识整合意味着将英语学科与其他学科知识相结合，如文学、历史、科学等，以提高学生的写作水平。通过跨学科知识整合，学生能够更加全面