学校食品安全管理制度.docx

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学校食品安全管理制度

为确保我校理化生实验教学工作的万无一失,使全体考生都能顺利参加实验考试,现根据上级主管部门的要求,并结合我校的具体情况制定本应急方案。

一、成立应急领导小组

组长:

副组长:

组员:

二、制定安全应急预案

1.各班主任提前对学生做好各项安全教育工作,并组织学生有序进行考试,确保学生的人身安全。

2.各实验室管理人员提前做好实验室环境及设备的检查工作,打开门窗,进行通风换气,并准备好灭火器和医疗急救箱。医务人员、司机按时到岗,充分做好防火、防爆炸、防中毒、防触电、防腐蚀等工作。

3.学生生病处置预案

①若考生在考场突然发病,将由领考老师第一时间处理,对病情较严重者,马上送医就诊。

②将情况及时报告上级主管部门并与考生家长取得联系。

4.学生中毒等事件处置预案

①若发生火灾、爆炸、中毒、触电、腐蚀或其他校园突发事件时,要及时向110报警,向120求援,并送至正规医院进行医治。

②学校要及时将真实情况第一时间报告教育主管部门。

小学学校安全教育培训制度

在安全发展观的指导下,为切实提高全体师生的安全意识和安全知识水平,提高安全防范和管理水平,特制定安全教育培训制度。

1、学校安全领导小组负责教育培训工作的部署。

2、在学校管理活动中,突出安全教育。教师会议、家长会议、国旗下讲话、校园广播、画廊等都要将安全置于突出位置,利用一切机会加强宣传教育。

3、在学科教学中,有机XX安全教育。如在科学课、体育课等课程的教学中,XX安全知识学习和安全技能培训等。

4、组织专题教育活动。组织学生认真学习学校的各项安全管理规定,学习《校园意外伤害事故预防与处理条例》,结合与安全相关的特定节日开展安全宣传、知识竞赛,每学期举办一两次以安全为主题“手抄报”比赛,组织看安全教育录像写心得比赛等等。

5、不断创新教育载体与活动形式,形成家庭、社会、学校都重视安全管理的良好氛围。

6、加强炊工、生活辅导员等从业人员岗位安全知识培训。按照有关要求,培训不合格的不得上岗。

7、完善安全教育培训档案建设。

小学电教室管理使用制度

(一)电教室必须有专人管理。未经许可,外人不得擅自动用仪器、设备。

(二)按配备标准和教学要求,及时申购仪器、设备及材料,保证教学正常进行。

(三)仪器、设备、材料入库,要凭单据及时记账、编号后分类存放,定期核销易耗材料,做到财物相符。

(四)实行账册计算机管理,每年年底调整一次,做到和财产账相符。

(五)经批准出借的仪器、设备,按出借制度执行。

(六)经批准报废报损的仪器、设备,按报废报损制度执行。

(七)做好各类仪器、设备的维修保养工作,保持常用仪器、设备完好无损。

(八)根据教学安排,及时做好准备工作。使用完毕,做好使用记录和档案资料管理工作。

(九)保持室内整洁有序,不准存放其他无关物品。

(十)做好安全防范工作,定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备,下班前关闭水、电总开关和门窗。

出借制度:

(一)教学仪器、设备及器材专供本校教学使用,在不影响教学前提下方可出借。

(二)贵重仪器、设备及材料原则上不出借。

(三)出借教学仪器、设备及器材必须填写借用单,并经有关部门负责人批准。

(四)校内其他部门借用,须经本学科负责人批准。

(五)校外其他单位借用,须经学校分管领导批准。

(六)出借教学仪器、设备及器材要按期收回。

(七)归还仪器、设备及器材要当面验收,如有损坏或遗失,按理赔制度执行。

理赔制度:

(一)教学仪器、设备及器材,因本身质量原因损坏,免于理赔。

(二)教学仪器、设备及器材因使用不慎损坏,可酌情理赔。

(三)教学仪器、设备及器材因违反操作规则损坏,要照价理赔。

(四)外单位或个人借用而损坏、遗失,一律照价理赔。

(五)理赔办法,由仪器设备管理人员核填理赔单,经学校分管领导批准,再由损坏者凭理赔单到财务部门缴款。

报废报损制度

(一)教学仪器、设备及器材因自然老化或无法修理,可以报废。

(二)教学仪器、设备及器材一次修理费用超过原价的一半,可以报废。

(三)报废报损仪器、设备及器材须填写报废报损申请单,一万元以内经(四)学校分管领导批准,一万元以上须经学校上级部门批准,方可报废报损。

(五)经批准报废报损的仪器、设备及器材,要及时到财务部门销账,同时调整教学仪器、设备及账册。

(六)已报废报损的仪器、设备及器材,除部分可拆零件用做维修外,应交总务部门处理,不得存放在仪器室内。

小学活动场地设施管理制度

一、操场上的所有活动设施设施要布局合理,运动场、跑道不存在任何不利于学生人身安全的障碍物。操场因下雨积水泥泞、因天冷结冰停止一切体育活动。

二、对学校的活动设施要定期检查,完善管理制度,发现存在安全隐患的要及时上报学校维修,确保活动设施完好无损,安全使用

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