“大思政课”数字化教学资源建设的理念、问题与方案.pdfVIP

教育教学

“大思政课”数字化教学资源建设的

理念、问题与方案

蒋家胜

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【摘要】运用现代信息技术建设“大思政课”数字化教学资源，赋能思政课智慧化转型，是

当前思政课建设的新课题。强化实践导向和问题意识，坚持“赋能教学、育人为本、

引领成长”“产教融合、科教融汇、协同创新”“系统推进、边建边用、共建共享”

的理念，建设体现“价值引领、铸魂育人”功能特征、“网络运行、数字驱动”技

术特征、“颗粒积件、功能组件”样态特征的“大思政课”数字化教学资源，创新

“一线穿、两面引、三堂融、四联动”智慧思政教学模式，构建“资源集成＋平台

驱动”开放共享平台，创新“大思政课”数字化教学资源“建什么、如何建、怎么

用”的实践进路和应用路径。

【关键词】人工智能；大思政课；数字化教学资源；建设理念；应用路径

【中图分类号】Ｇ６４１【文献标识码】Ａ【文章编号】１００８－８７８４（２０２４）２－０８７－８

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随着物联网、云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术的快速发展，社会生产方式乃

至生活方式都发生了广泛而深刻的变化，也引发了教育领域的深刻变革。２０１８年４月，教育部

发布《高等学校人工智能创新行动计划》指出，“加快人工智能在教育领域的创新应用，利用

①

智能技术支撑人才培养模式的创新、教学方法的改革、教育治理能力的提升……”习近平总

书记也强调，要“运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高

①《教育部关于印发〈高等学校人工智能创新行动计划〉的通知》，中国政府网，ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｍｏｅ．ｇｏｖ．ｃｎ／ｓｒｃｓｉｔｅ／Ａ１６／ｓ７０６２／

２０１８０４／３３２７２２．ｈｔｍｌ？ｅｑｉｄ＝ｂ９９２３０７ｅ００００３ｆ７ｄ０００００００６６４９８ｆｆｃ３．２０１８－０４－０３．

〔基金项目〕教育部高校思想政治理论课教师研究专项课题“‘大思政课’数字化教学资源建设与应用研究”（项

目编号：２２ＪＤＳＺＫ０７５）；广东省教育科学规划课题（德育专项）“人工智能时代高职思政课数字化教学

资源开发与运用研究”（项目编号：２０２１ＪＫＤＹ０５８）；广东省高职教育教学改革研究与实践项目“基于

ＯＢＥ的高职思政课智慧课堂创新与实践”（项目编号：ＧＤＪＧ２０２１２７９）；广州番禺职业技术学院重点教

育教学课题“基于ＯＢＥ的高职思政课智慧课堂创新与实践”（项目编号：２０２１ＪＧ０２）阶段性研究成果。

〔作者简介〕蒋家胜，广州番禺职业技术学院马克思主义学院教授，广东广州５１１４８３。

ＳＩＣＨＵＡＮＳＨＥＮＧＧＡＮＢＵＨＡＮＳＨＯＵＸＵＥＹＵＡＮＸＵＥＢＡＯ｜０８７

《四川省干部函授学院（四川文化产业职业学院）学报》２０２４年第２期

①

度融合，增强时代感和吸引力。”当前，人工智能技术与思政课教育教学的融合创新逐渐成为

课程建设的新增长点，但在数字化教学资源“建什么、如何建、怎么用”等方面还存在不少问

题。如何建设数字化教学资源，推动人工智能技术与思政课教学深度融合，提升思想政治理论

课的针对性和亲和力，成为当前思政课教学改革的重要方向。

一、“大思政课”数字化教学资源建设的思路与理念

２０２２年７月，教育部等十部门印发了《全面推进“大思政课”建设的工作方案》的通知，

明确提出“坚持开门办思政课，强化问题意识、突出实践导向，充分调动全社会力量和资源，