野性生命讴歌—《溜索》品读引领教学设计.docx

野性生命讴歌—〔溜索〕品读引领教学设计

〔教学环节〕

1.图文相映——探环境之险

2.聚焦旁批——品物象之壮

3.善抓关建——赏人物之奇

4.拓展文本——展比较之美

〔教学重点〕

1.体会环境描写的作用，理解比照、衬托等艺术手法。

2.品味言语特点，感受人物形象。

〔教学难点〕

1.聚焦旁批，分析物象的妙处。

2.品味言语，感受人物野性之美。

〔教法学法〕

商量法、合作法、探究法。

一、巧借视频，激趣导入??

播放视频?

通过观看视频，我们了解了溜索的相关背景，尤其环境的奇险。

今天我们跟随阿城走进〔溜索〕，一起去体验这种原始、野性之美吧。

〔设计意图〕溜索这一活动方法，和学生的生活有肯定