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三年级数学上册教学计划15篇

三年级数学上册教学计划1

一、学生情况分析及改进提高措施：

学生们经过两年的学习已经具备了初步的逻辑思维能力和简

单的抽象概括能力养成了一些良好的学习习惯掌握了一些科学

的学习方法学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能

力学会了探究问题并能根据具体情况提出合理的问题还能正

确解决问题的能力。无论是理解问题的能力还是分析、解决问题

的能力均有所提高基础知识和基本技能打得也比较扎实对数学

学习有着浓厚的兴趣乐于参与到学习活动中去特别是对一些动

手操作合作学习实践活动等学习内容尤为感兴趣因此在教

学中应多设计一些活动引导学生进行独立思考与合作交流帮助

学生积累参加数学学习活动的经验。在数学知识上已经掌握了两步

计算式题和有余数的除法还有统计知识并学会了辨认八个方位;

掌握了万以内数的读法、写法和加、减法;还掌握了长度单位毫米、

厘米、分米、米和千米的实际长度和简单的换算以及实际测量并

能用以上这些相应的知识解决实际生活中的问题。总之这些技能

和知识点都为本学期好一步学习新知识打下了坚实的基础他们爱

学数学的热情以及对数学的感悟能力会在本学期进一步得到发扬

光大他们的情感、态度、价值观会沿着良性轨道螺旋式上升。

二、本册教材分析

本册教材充分体现了新《课程标准》的理念以学生的数学活

动实践为学习内容教材创设了生动有趣的情境引导学生在解决

现实问题的过程中获得对数学知识的理解和体验。教学内容主要包

括（1）混合运算；2（）观察物体；3（）加与减；4（）乘与除；5（）、周长；6（）

乘法；6（）年、月、日；7（）数学好玩；8（）认识小数还有一个整理复

习一个总复习。具体特点是：L在数与代数的学‘习中重视动

手操作与抽象概括相结合体验乘、除法意义，发展了学生的数感

和符号感。2.在空间和图形学习中，从学生的生活经验出发，注重

通过操活动发展空间观念。3.教材为教师留下了创造空间，可结

合自身教学要求，生发新的教学设想，内化自己的教学设计。

三、总体教学目标：

一（）、知识与技能1.在单元学习中，学生通过“数一数”、

“分一分”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法除法算式，体会

乘法与除法的意义。2.学习平面图形的周长，会进行周长的计算。

二（）、实践能力培养1.观察物体，引导学生经历观察的过程，

体验从不同的位置观察，所看到的物体可能是不一样的。2.结合生

活情境，感受并认识质量单位。3.经历对生活中某些现象进行推

理、判断的过程，能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推

理、判断其结果。

三（）、情感与态度1、让学生在观察和操的学习活动中，能

够感受到思考的条理性和合理性。2、教师重视