六上科学：新苏教版六年级科学上册第一单元第3课《制作汽水》教学设计​.docx

〔六上科学〕新苏教版六年级科学上册第—单元第3课〔制作汽水〕教学设计?

教学内容

炎热的夏天，各种汽水成为学生最喜欢的降暑饮品。虽然学生常喝汽水，但他们从未想过自己制作，更没有认真思考过其中发生了哪些物质变化。本课带着学生制作汽水，就是在玩中稳固对物质变化的认识。

本课教学内容分三局部。第—局部，让学生思考“汽水中的气体是如何产生的〞，引起学生对气泡产生原因的猜测，通过不同物质混合实验，推断气泡是白醋和小苏打混合产生的二氧化碳气体。第二局部，介绍制作柠檬汽水的方法，引导学生在有趣的体验活动中，感受制作过程中发生了哪一类变化，使学生进一步理解两类变化的特征。在此根底上，要求学生比拟zi制汽水与