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小学科学课堂中论证式对话对学生科学探究能力培养的实证研究论文

摘要：本文以小学科学课堂为背景，探讨论证式对话对学生科学探究能力培养的实证研究。通过分析论证式对话在科学教学中的实际应用，论证其在培养学生科学探究能力方面的有效性，为提高我国小学生科学素养提供参考。

关键词：小学科学课堂；论证式对话；科学探究能力；实证研究

一、引言

在当今科技飞速发展的时代，科学教育在我国基础教育中占据着举足轻重的地位。小学科学课堂是培养学生科学素养的重要场所，而科学探究能力是科学素养的核心要素。如何在小学科学课堂中有效地培养学生的科学探究能力，成为教育工作者关注的焦点。本文将从以下两个方面展开论述：

（一）1.论