群文设计似云锦，找准三丝乃天成——听《同质同人群文教学创新设计》实操微课有感.docx

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群文设计似云锦，找准三丝乃天成——听司艳平〔同质同人群文教学创新设计〕实操微课有感

传闻天上的仙女日夜织锦，朝为锦云，晨为栖霞，当人们仰望漫天的流光溢彩时，惊叹于大自然的造化无与伦比。后来，人们为了表达对织锦如彩云般绚烂多姿的赞美，将“锦中之冠〞称为云锦。

群文教学设计者或以单篇教学为核心，选取补充篇章进行整合教学；或以某个议题为核心，联结假设干篇章进行探究性学习。他们在文学经典中精挑细选，聚焦整合，经纬交错，金缕点缀，犹如色彩斑斓的云锦。今天听了司艳平老师的〔同质同人群文教学创新设计〕实操微课的前四节，我觉察：群文设计似云锦，找准三丝乃天成。

文本解读得经线

青春语文X王君老师说：“文本是

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