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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《姥姥的剪纸》说课稿
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
《姥姥的剪纸》说课稿
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、说教材：
1、教材分析：《姥姥的剪纸》是苏教版第十一册第四单元的第一篇课文，主要描述了
作者“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。说她普通，她实在又不普通，一手高超的剪纸技艺，让
所有的人都赞不绝口。姥姥手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着“我”的心，让祖孙有了太
多的回忆与快乐；说她不普通，她实在又太普通，每天洗衣、择菜、淘米、喂猪，与所有的
姥姥一样，朴实平凡，日夜操劳，与外孙相濡以沫，有着浓得化不开的亲情。全文总共13个
自然段，可以分为三部分。其中“剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。沿着这条主线，
就可以披文入情，走进姥姥与作者的内心情感世界，整篇课文语言优美，情感饱满，通过动
情地读就可以感受到姥姥对“我”的深情及“我”对姥姥的思念。
2、教学目标
依据语文课程标准，高年级学生的认知特点，本课教材的训练重难点，特制订以下教学
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目标：
（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。
（2）学会8个生字，两条绿线内的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
（3）联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含
义。
（4）感受姥姥的心灵手巧，勤劳善良和对我浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥
姥的深情思念。
所定上述目标做到了对以下三个方面的有效渗透：
①在知识能力方面，让学生能自读自悟，从字里行间感受到姥姥的心灵手巧，勤劳善良，
及对我的浓浓亲情和我对姥姥的深情思念。同时，让学生学会联系上下文并结合自己的生活
理解句子。
②在过程方法方面，训练学生默读速度，初步掌握边读边想边批注自己感悟的学习方法，
培养学生在交流讨论中能够自己敢于表达自己的见解，并会补充完善自己的见解的能力。
情感态度价值观方面，让学生学会捕捉爱、学会感恩。
3、教学重难点
教学重点：让学生能从文字中读出姥姥的心灵手巧，勤劳善良，及对我浓浓的亲情，能
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精品教学设计
从文章的字里行间感悟到作者流露的对姥姥的思念。从而让学生能学会用文字表达自己的内
心情感世界。
教学难点：让学生学会联系上下文或者结合自己的生活理解一些重点句子。
二、说教法、学法：
结合新课程理念，现阶段小学高年级语文学习中以读为本的出发点及本文语言优美、情
感饱满的特点，这节课我采用导读法、谈话法
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