浅谈新课程改革下高中信息技术课堂教学的改变.docxVIP

浅谈新课程改革下高中信息技术课堂教学的改变

摘要：信息时代来临，中小学信息技术教育如何培养信息技术的素养，让信息技术

为自己所用，成为每个信息技术教师肩上的重任。信息技术教育项目式的学习从培养零散的技术能力到培养学科素养转变，单元化的认识过程，让学生以学科大概念的角度重新构建知识结构。本文探讨在项目式学习下，教师在教育中的改变和困境。

关键词：信息技术教育、项目式学习、学科素养、高中

引言:安徽省从2020年改换了新教材，在新教材中我们看到和以往教材有很大的不同。其中让我们老师感觉变化最大的不仅仅是内容，还有教学方式的改变，在新教材中每一章节是一个完整的项目，我们不能再像以往一样以节为单位备课，教师要立足整体，从整个单元的角度看问题。经过两年的教学实践，我来谈谈传统的教学方式和项目式教学法的认识以及体会。

一、信息技术项目式学习的优点

项目式学习是以大概念为导向，深入项目式学习，有利于解决信息技术教育知识繁多、杂乱的问题。信息技术涉及的知识领域广泛，如计算机技术、通信技术、传感技术等。如果只是堆砌一些理论知识和零零散散的技术，这样培养不了学生信息技术的核心素养。

项目式学习中，以学科大概念为导向，精简内容。信息技术知识是学科教育应对信息时代的教育补充，以核心概念为导向，一些联系不紧密、概念性不强的知识暂时不提及，精选、重新组合课程的内容，减少不太重要的知识内容，形成一个新的知识集合，在一定程度上可以缓解当下，高中课时安排时间不够的问题。

信息技术对整个社会的影响是极其深远，改变了人们生活、学习、工作方式。高中也是基础教育的一部分，基础教育阶段我们的目的是让学生理解技术的原理、掌握技术的发展规律，在不断变化的新技术中养成良好的学习习惯、提高自己的信息素养。项目式学习注重学习的情境，教师要营造一个合适的学习情境，利用现有的资源和数字化学习工具，解决情境下的问题，最终把自己深度学习的过程用报告的形式记录下来，并展示分享。在这一学习的过程中不需要学生标准化的答案，每组同学最终的展示也是极具个性化的。满足不同学生的探索欲望，我们的教育不是培养千篇一律的标准化工厂的产品，而是要为未来培养适应时代变化的、具有创造性思维的各行各业的人才。

1

二、信息技术项目式学习的难点

思维方式很难改变

传统的教育模式中，学生大多通过老师的讲授、任务驱动的方法来获取知识。学生在完成任务的过程中﹐在老师的指导﹑帮助下找出解决问题的方法﹐进行自主学习﹐最后总结经验实现知识的掌握。传统教学方式以任务驱动的方式引领知识﹑技能和态度

﹐学生学习知识的同时提高了分析问题和解决问题的能力﹐激发学习兴趣﹐提高主动参与意识。但通过反复练习容易形成以课本为边界的知识框架，容易产生认知依赖，造成思维短视。

但在项目式学习中，项目的主题与生活学习密切联系﹐学生的学习更加具有实用性。学习知识的方式可以根据自己的特点来选择。学生也可以选择学习的内容﹐对自己最终的学习报告的形式和内容都有决策的权利。学生学习的目标可以有发展性。在项目的完成过程中往往涉及许多其他的学科的基础认知﹐具有学科交叉性和综合能力运用的特点。学生的评价注重学生在项目活动中能力发展的过程﹐测评内容包括学生参与活动各环节的表现以及完成作业的质量。

在项目式学习中，虽然要把学习的时间还给学生，但这对学生适应新的教学模式的能力提出了更高的要求，很多学生会产生孤对学习内容的不确定性，不知道从何处下手，这也是我们教师不敢放手给学生的顾虑所在。因这一思想，教师备课模式也很难一下转变过来。以前是一节课一节课备课，课与课之间的内容基本是独立的，教师独立的备每一节课。在项目式学习的模式下，教师需要立足整个单元，构思整个单元的情境和骨架，然后再慢慢把这一骨架丰富起来，使之有血有肉。这对教师的要求就更高了，要求教师有丰富的专业知识还要有整个单元的驾驭能力以及对学情的详细分析。

项目式学习活动中，学生能不能“动”起来

在项目式学习中，往往一个项目活动需要很多节课才能完成。在这一单元中知识是递进式的、环环相扣的。对学生来说，持续的学习动力和学生的学习兴趣、注意力和耐力都密切相关，如果学生在学习的过程中失去兴趣或注意力难以集中，学习中断了，后续的学习很难再继续，这一项目活动也很难完成。

对学生学习能力以及教师能力的要求较高

在项目式学习中，经常需要学生通过网络来查找资料，以及软件需要从网络上下载。网络上知识比较繁杂，能不能从浩瀚的网络中找到自己需要的是第一关，哪怕即使找到

2

了，有些内容学生学习理解起来可能也比较困难。另外，学生能不能抵挡网络上游戏及视频的诱惑，也是考验学生的学习习惯和教师的监督能力。如果有的学生学习习惯不好，长期一直把计算机及其网络当做娱乐设施，这很难让学生有效的利用网络来帮助学习。

对教师的要求比较高：

教师的知识要