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第七章儿童神经系统结构功能及发;后03前02（脑的正中矢状面）;神经系统的组成神经系统中枢神经;对外界和内部各种刺激作出的反应;神经元:携带信息通过神经系统的;树突02细胞体03神经冲动在一;细胞体神经元结构突起（也称神经;神经元和神经纤维的种类(按功能;听到电话铃声拿起听筒接电话是一;3.反射和反射弧手指触摸的尖利;效应器可以是肌肉、腺体1感受器;第二节儿童中枢神经系统结构功能;”脊髓的功能传导（白质的传导功;（2）反射中枢（灰质）躯体运动;2间脑（1)结构：包括丘脑和下;4端脑（大脑）（1）大脑的外形;婴儿出生时脑细胞的数量已定大脑;（3）脑重量：0至5岁发育最快;7至8岁；神经细胞体积增大，分;儿童神经系统正处于发育阶段，大;01脊髓是躯体运动的最基本的反;（5）大脑皮质机能定位（大脑皮;第三节脑的高级功能非条;一、条件反射建立：（1）是无关;任何刺激通过强化后，都可以成为;学习和记忆学习：是神经系统不断;人类学习与记忆的过程;学习和记忆的机制神经生理学方面;边缘系统：是围绕大脑两半球的内;记忆的种类按记忆时间的长短：短;记忆是学习的基础，是智力发展的;四、大脑皮层的语言中枢和一侧优;总结:大脑能分析接收的各种感觉;首先由感受器接受体内、外环境的;大脑皮层的背外侧面;第四节觉醒与睡眠是昼夜变;补充的思考题：长时间看书、写字;小学生脑的保健（一）、脑发育的;睡眠是一种保护性的抑制，使神经;课外阅读：人的情绪与植物性神经;脊髓内脏活动的初级中枢实现发
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