《课堂分层教学》课题.docVIP

附件5：《渭南市基础教化科研课题申请评审书》

登记号

课题批准号

渭南市基础教化科研课题

申请·评审书

课题名称：课堂分层教学试验探讨

申报者：杜叶瓣

单位名称：潼关县城关镇中心小学

联系电话：

电子信箱：564090935@qq

填表日期：2017年3月

渭南市基础教化科研领导小组办公室

2015年1月修订

申请者的承诺与成果运用授权

一、本人自愿申报渭南市基础教化科研课题。本人认可所填写的《渭南市基础教化科研课题申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有学问产权争议。同意渭南市基础教化科研领导小组办公室有权运用《课题申请·评审书》全部数据和资料。课题申请如获准立项,在探讨工作中，接受渭南市基础教化科研领导小组办公室及其托付部门的管理，并对以下约定信守承诺：

1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守《渭南市基础教化科研课题管理方法（试行）》及其实施细则的相关规定。

2．遵循学术探讨的基本规范。科学设计探讨方案，接受适当的探讨方法，如期完成探讨任务，取得预期探讨成果。

3．敬重他人的学问贡献。客观、公正、精确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均照实说明。

4．恪守学术道德。探讨过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表探讨成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人探讨成果，不在未参与探讨的成果中挂名，不为未参与探讨工作的人员图虚名。

5．维护学术尊严。保持学者尊严，增加公共服务意识，维护社会公共利益。维护教化科研课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。

6．遵照管理规范。课题探讨名称、课题探讨组织、探讨主体内容、探讨成果形式与课题申请书和立项通知书相一样。若有重要变更，必需向市基础教化科研领导小组办公室提出书面申请并征得同意。

7．明确课题探讨的立项部门。探讨成果必需先鉴定后发表，发表时须在醒目位置标明“渭南市基础教化‘××五’科研××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别应与课题立项通知书相一样。凡涉及政治、宗教、民族等问题的探讨成果，须经市基础教化科研领导小组办公室同意后方可公开发表。

8．标明课题探讨的支持者。要以明确方式标明为课题探讨做出重要贡献的非课题组个人和集体。

9．正确表达科研成果。依据《国家通用语言文字法》规定，规范运用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。

二、作为课题探讨者，本人完全了解市基础教化科研领导小组办公室的有关课题管理的规定，完全意识到本声明的法律后果由本人担当。特授市基础教化科研领导小组办公室，有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题探讨成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题探讨成果，允许课题探讨成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题探讨成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、特地网站、评奖等形式进行宣扬、试验和培训。

申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿

2017年3月13日

填表说明

一、申报内容均需运用计算机照实精确填写。

二、封面左上方“登记号”及右上角“课题批准号”申请人不填。无内容填写的栏目可空白，其他栏目申请人须照实填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。

三、本表所附《课题设计论证》活页供隐名评审运用，必需填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。

四、不具有高级专业技术职务的申请人，须由两名具有高级专业技术职务的同行专家举荐。举荐人须照实介绍课题负责人的科研看法、专业水平、科研实力和科研条件，并说明该课题取得预期