依托虚拟仿真实训基地构建一体化教学实践平台的应用研究——以四川化工职业技术学院为例.pdfVIP

ISSN1009-3044E-mail：wltx@

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ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术第20卷第33期(2024年11月）

Vol.20,No.33,November2024Tel：+86-551

依托虚拟仿真实训基地构建一体化教学实践平台的应用研究

——以四川化工职业技术学院为例

张平昕，罗琼，刘梅，宁思华，孔亚妮

（四川化工职业技术学院，四川泸州646000)

摘要：随着四川省高等教育数字化战略行动的深入，数字校园与线上教学资源的统筹不断强化。文章以四川化工职业

技术学院为例，探讨了数字化转型背景下，依托虚拟仿真实训基地构建资源管理平台的路径。该平台深度融合数字化

理念，通过自我完善机制丰富内容资源，形成了集教学、实训、培训、科普、生产、服务于一体的综合体系。该应用研究积

极响应党的二十大“推进教育数字化”号召，有效推动了智慧教育和教育新型基础设施建设，借助5G、云渲染、虚拟现实、

大数据、人工智能等技术，实现了课程形式的多样化，打破了学习时空限制，并提供个性化学习指导。该平台有效推动

了智慧教育和教育新型基础设施建设，为数字技术赋能教育提供了新路径。

关键词：智慧教学；虚拟仿真实训平台；数字化转型；虚拟仿真技术；实践教学平台

中图分类号：G642文献标识码：A

文章编号：1009-3044(2024)33-0164-04

开放科学（资源服务）标识码(OSID)：

0引言到最优的教育成效。

随着虚拟现实、云计算和大数据等技术的飞速发1.2技术架构与功能设计

展，为教育领域的变革与创新提供了广阔空间，科技1.2.1资源云化

对教育的支撑引领作用日益突出。在此背景下，高校

云技术实现了全校实训资源的集中存储、管理和

作为人才培养的核心基地，须深刻领悟并积极响应国

共享。在建设“虚拟仿真实训教学及资源共享管理平

家教育数字化战略的内涵与要求。

台”时，学校引入集约化理念，依托“互联网+教育+虚

本研究团队所在的四川化工职业技术学院，积极

拟仿真”技术，统筹管理全校虚拟仿真实训教学资源

探索数字技术与教育教学的融合，构建了基于“互联

于云端。平台提供了统一接口管理（如图1所示），简

网+教育+虚拟仿真”技术的虚拟仿真实训资源管理平

化了资源集成流程，减轻了管理人员和教师的工作负

台，积极响应了国家教育数字化战略行动，并推动了

担。资源上传云端后，经分类、开发和共享，全校师生

教育教学模式创新。

可灵活高效地调用，不受时空限制。

教育数字化转型不仅是技术层面的革新，更是教

育理念和教学模式的深刻变革[1]。本研究依托虚拟仿

真实训基地构建的一体化教学实践平台，通过整合教

学资源、优化教学过程，显著提升了教学效果，对推动

教育现代化具有重要意义，并为其他院校提供可借鉴

的经验。

1一体化教学实践