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高中物理实验课程开发：A4纸六边形蜂窝结构承重极限实验报告论文

摘要：本文以高中物理实验课程开发为背景，探讨了A4纸六边形蜂窝结构承重极限实验的设计、实施与意义。通过该实验，旨在培养学生的实验操作能力、观察能力以及科学思维能力，提高物理实验课程的趣味性和实用性。

关键词：高中物理实验；A4纸；六边形蜂窝结构；承重极限；实验报告

一、引言

（一）实验课程的背景与意义

1.提高学生对物理学科的兴趣

在高中阶段，物理学科往往被认为是抽象和难以理解的。通过设计A4纸六边形蜂窝结构承重极限实验，可以将物理原理以直观、形象的方式呈现给学生，激发他们对物理学科的兴趣和好奇心。这种兴趣和好奇心是培养学生深入