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小学信息技术课程中编程教育对学生跨学科学习与综合素养培养的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学信息技术课程中编程教育对学生跨学科学习与综合素养培养的实践效果。通过分析编程教育在跨学科学习中的应用及其对学生综合素养的提升作用，结合实际教学案例，提出优化编程教育的策略，以期为小学信息技术课程改革提供参考。

**关键词**：小学信息技术；编程教育；跨学科学习；综合素养

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**一、引言**

随着信息技术的迅猛发展，编程教育逐渐成为小学信息技术课程的重要组成部分。编程不仅是一种技术技能，更是培养学生逻辑思维、创新能力和解决问题能力的重要途径。本文将从两个方面探讨小学信息技术课程中编程教育对

一线教师，参与编写各种教辅资料

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