5.18 轮轴的秘密（教学设计）五年级科学下册 （冀人版）.docx

冀人版小学科学五年级下册

《轮轴的秘密》教学设计

课题

轮轴的秘密

课型

新授课

教学目标

科学知识

1、认识轮轴的结构，即轮和轴，理解轮轴省力的原理及应用场景。

科学探究

1、通过实验比较不同轮轴的省力效果，学习控制变量法探究机械原理。

科学态度

1、发现轮轴在生活中的应用价值，激发探究简单机械的兴趣。

科学、技术、社会与环境（STSE）

1、能说出轮轴在生活中的应用。

教学重难点

重点：

掌握轮轴的组成结构及省力规律，即轮越大越省力。

难点：

理解轮轴省力与轮和轴半径比的关系，能解释生活中轮轴的应用实例。

教学准备

PPT，每组一份（轮轴工具包），科学活动手册，笔等。

教学过程

一、情境与问题

同学们，生活中，我们用手转动门锁把手就能打开房门。转动门锁把手时，手握把手的不同位置，感觉用力的大小不同。

为什么用力大小会不同呢？下面我们一起继续探究交流吧！

二、探究与发现

?杠杆和轮轴：

观察下面两幅图，讨论以下几个问题：

1.石磨上杠杆（木棍）是怎样工作的？

2.汽车方向盘与石磨工作原理有哪些相同点？

3.汽车方向盘可以给人们带来哪些便利？

?探究实践：

试着将石磨和方向盘上杠杆的三个点标注出来。

试着将石磨和方向盘上杠杆的三个点标注出来。

?得出结论：

像方向盘一样由一个轮和轴组成的机械，叫做轮轴。

?活动交流：

与其他同学进行交流，并听取他们的意见。

我们一起继续交流吧！

?探秘轮轴的作用

轮轴是一种变形的杠杆，杠杆能够省力或提高工作效率，轮轴有什么作

用呢？

?活动交流：

我认为轮轴可能有的作用。

让我们通过实验来验证自己的假设吧！

?实验方法：

1.用测力计挂一定数量的钩码，垂直匀速提升一定高度，观察用力的大小。

2.将相同数量的钩码挂在轮轴的轴上，测力计挂在轮轴的小轮上，拉动测力计，将钩码匀速提升至相同高度，观察用力的大小。

3.将测力计挂在大轮上，重复第二步。

?活动记录：

每个实验要做三次，求其平均数。观察实验现象，并把实验数据记录下来。

?全班交流：

根据实验数据，讨论以下问题：

1.在什么情况下，使用轮轴省力？在什么情况下，使用轮轴更省力？

2.拉动测力计的方向与重物提升的方向一致吗？

3.我们得出的实验结论是什么？

?找一找，在我们的生活中哪些地方用到了轮轴。

交流：将自己的发现与同学进行交流

三、应用与拓展

生活中，你都认识哪些水龙头和阀门呢？让我们一起继续交流一下吧！

?活动交流：

想一想，这些水龙头和阀门有什么不同？分别适合用在什么地方？工人师傅维修阀门时，用小扳手拧不动，可以用什么方法解决？

?制作神奇小魔盒：

下图是一个神奇的小魔盒。用手从盒子的一端拉出50厘米的绳子，而另一端的小汽车才前进10厘米。猜一猜，小魔盒里面可能是什么结构？

?制作神奇小魔盒：

可以用本课所学的科学知识解释哟！

让我们选择身边的材料，制作一个神奇的小魔盒。

比一比，看哪个小组制作的小魔盒精致美观，而且省力。

四、课堂总结

说一说，这节课你都学到了什么？

五、巩固练习

一、我会填（将石磨和方向盘的支点、动力点和阻力点标注在下图中）

二、我会填（将轮轴实验的数据记录在表格中）