高中语文“当代文化参与”教学评价体系构建与实施研究论文.docx

高中语文“当代文化参与”教学评价体系构建与实施研究论文

摘要：本文针对当前高中语文教学中“当代文化参与”的缺失现象，探讨构建与实施高中语文“当代文化参与”教学评价体系的必要性和可行性。通过分析现有教学评价体系的不足，提出构建具有实践性、创新性、人文性的教学评价体系，以促进学生在语文学习过程中更好地参与当代文化，提高其语文素养。

关键词：高中语文；当代文化参与；教学评价体系；构建与实施

一、引言

（一）背景与意义

1.当前高中语文教学评价体系的不足

在我国高中语文教学中，传统的教学评价体系往往注重学生的基础知识掌握和应试能力，而忽视了对学生当代文化参与的引导和评价。这种评价体系在一定程度上限制