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谈少先队的爱国主义教育

摘要：当前社会进步，经济平稳发展，网络信息爆满，各种理念满天飞，让人不能辨别真假。中华民族爱国信念经久不衰、历史源远，随着国家复兴、民族团结继续发展，老一辈人从苦难中走到今天，实志不改，红旗下生长的一些人爱国信念有了动摇，迷乱，甚至心里有了逆叛，特别是香港青少年，占中反港给我们敲响警钟。这就要求我们严把教育阵地，从思想上抓起，从孩子们抓起，培养我们的少先队员爱国、爱家、爱自己，我们的教育工作义不容辞成为爱国主义教育的最前线。

关键词：少先队员爱国主义教育

引言：爱国是人自发的对祖国热爱、维护祖国的情感。爱国主义应该是一个逐步升华的过程，爱国主义是千百年历史发展长河中，积淀、凝聚的对自己民族和国家一种最无私，最纯洁、最深厚的感情，对祖国、对人民最质朴的爱，升华至爱国主义价值观层面的理智的爱，以此作为准则，来分析日常生活中所遇到的人和事;以此作为标准，来衡量判断社会上的真善美和假恶丑。

爱国主义教育不能滞后、要跟上时代

社会发展的巨大变化。出现了许多不和谐、相悖主流理念的不良风气，如贪图享乐、金钱至上、唯利是图等。究其原因是教育的缺失，是教育滞后于时代。在当下，我们的少年儿童在家庭、社会中的情感缺失也很严重。如亲情的缺失、友情的缺失、感恩的缺失、对中国共产党和社会主义祖国情感的缺失。亲情的缺失、友情的缺失、感恩的缺失充其量是个体少年儿童或其家庭的遗憾。但对党和社会主义祖国朴素情感的缺失，将直接影响到国家、民族的未来发展和兴衰。因此，作为少年儿童最亲近、最值得信赖的少先队组织，就应该义不容辞地担负起责任，培养出少年儿童对党、对社会主义祖国朴素情感。这也是少先队组织责任。

爱国主义情感的培养不可能一撮而就，是一项长期而艰巨的工作，是我们每一个少先队工作者要用一生去耕耘的事业。培养孩子们对祖国的情感，就要抓住孩子们的年龄和身心特点，采取“灌输”与“渗透”相结合的方法来引导和培养少先队员对祖国的朴素情感。

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多用少先队会活动“灌输”爱国情感理念

所谓的“灌输”是指把爱国主义思想传输到孩子们的脑海。“灌输”这个词看起来具有一定的强制性，看似有一点违背教育规律，但是通过多少年的教育实践，这也是一种行之有效的思想教育的方法。

对孩子们开展思想“灌输”一定要克服用大道理向他们灌输爱国主义知识，这样不仅不能起到教育的作用，还会使孩子们产生厌倦感，教育只有“活”起来，才能“火”起来。用内容务实、形式鲜活的校园文化活动和社会实践活动正是扩大思想教育的途径和手段，增强思想教育的吸引力和感染力的主要法宝。要充分发挥少先队活动这一重要载体的作用，让少先队员们能在丰富多彩的文化活动中净化灵魂，达到春风化雨般的教育目的，实现“灌输”教育。

以课堂为主阵地，充分利用有利的教育资源，培养少先队员的爱国情感。积极发挥课堂主阵地作用，培养少先队员爱国主义信念，激发少先队员的爱国主义情感。课堂永远是学校教育工作的主阵地，同样也是对少先队员进行爱国情感培养的最通常、最基本的途径。

在课堂教学中应充分结合学科特点，积极有效地培养少先队员爱国主义信念。语文、数学、思想品德等各学科都蕴含着丰富、生动的爱国主义教育内涵。可以充分挖掘教材，将爱国主义情感的培养渗透到语文教材中关于爱国故事、大好河山的课文，数学课上圆周率等的发现，思想品德课中讲到的祖国经济发展等各学科教学之中，用生动的文字、史实、图表、数据等对少先队员进行爱国情感的培养。此外，辅导员还应该重视晨会、班会、国旗下讲话等的重要作用，

开展系列主题教育活动。围绕“爱国主义教育”为主题，开展活动时间长、活动范用大、受教育面广的系列主题教育活动。

例如开展“中华古诗文经典诵读”活动，使队员们以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的重陶，传承中华文化，提高文化底蕴。也可以通过演唱、演讲、朗诵、党的知识竞赛、英雄事迹报告会、班会汇演等多种方式。让少先队员在活动中直接感受、感知，从而实现对党、对社会主义祖国的情感的建立。

充分利用校园广播，做好宣传教育。新时期培养爱国情感具有时代特征，通过红领巾广播，积极宣传中国近现代史上为国捐躯的爱国志士、民族英雄、革命先烈的同

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时，更大力宣传近些年涌现出来的先进模范人物和英雄群体的先进事迹，如郭明义、姚明、最美妈妈、航天英雄等。一个个生动、感人的事例，让同学们倍感亲切，倍受鼓舞，让教育作用更为强烈。通过校园广播传唱爱党爱国主题歌曲。搜集选取爱党爱国主题歌曲，以学校红领巾广播站为主阵地，每周向学生教唱一首。用音乐感染孩子纯真的心灵，让学生们在唱的过程中增强使命感和责任感，激发奋发向上的热情。同时，学校还可举办了爱国主义歌曲大赛。

严肃对待每周一的传统升国旗仪式。规范严肃的对待升旗仪式，每周一早上组织全体辅导员和少先队员举行庄严隆重的升旗仪式