《观察物体》教案与反思.docxVIP

《视察物体》教案与反思

《《视察物体》教案与反思》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！

教学内容：义务教化教科书课本第68页视察物体例1。

教学目标：

1、视察物体，体会到从不同角度视察到物体的形态可能是不同的，同时造就学生的视察实力。

2、辨别从正面、侧面、上面视察到简洁物体的形态，造就学生的空间观念。

3、造就学生视察、操作、空间想象和推理以及数学语言的表述实力。

教学重点：让学生知道从不同角度视察物体，所看到的形态是不一样的。

教学难点：能正确辨别从上面、侧面、后面视察到的物体的形态。

教学准备：课件、准备一些小玩具。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

师：上新课之前，我们一起来做一个小游戏，由老师发出方位口令，同学们用手指出以自己为中心的方位，做好准备，起先!

师：指正面、指左侧面、指上面、指后面、指下面、指右侧面。(边指边说每个面看到的是什么。)

师：刚刚，我们一起找出了以自己为中心的正面、侧面、上面和下面。同学们找得真好，今日老师要和同学们一起试着从这些不同的方向视察同一个物体，看一看有什么不同。提示课题：视察物体。

二、实际操作，探究新知。

师：上节课，老师让同学们从家里带来一个自己最宠爱的玩具，此时此刻，请同学们放在桌子上，学生拿出玩具。

师