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《观潮》欢乐练习：同步训练

课文通过作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮的奇妙、宏伟、壮丽。学习时要留意边读书，边想象画面，并通过品尝重点词句、重点语段，体会课文在表达上的特点。

一、欢乐相识新挚友

guānchaacute;

ǒngzhagrave;

aacute;owugrave;

eacute;ngguagrave;

yījiugrave;

īfugrave;

ēngweacute;

aacute;ngshǒudōngwagrave;

二、我知道下列词语的近义词是什么

似乎──（）也许──（）照旧──（）

忽然──（）翻滚──（）出现──（）

三、我认为本课中这些句子或段落写得最生动

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四、本课中，这几个生字我写得最美丽

五、我的阅读天地

那条白线很快地（），渐渐（），（），（）江面。再近些，只见（），形成一道两丈多高的（）。浪潮越来越近，如同（）齐头并进，浩浩荡荡地（）；那声音（），似乎