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谈如何培养孩子的爱国情感

摘要：中国之所以伟大，令世人瞩目。是因为有中国共产党的领导，有无数革命前辈的赴汤蹈火，当今中国之所以飞速发展，是因为有无数爱国志士的探索、创新，有无数国民的忠诚与热爱。可是在建国七十几年的当下，仍有些人在崇洋媚外，吹捧西方的社会，追求西方生活，崇尚西方教育，其行为纯属爱国精神的缺失。追根求源，在于爱国主义教育的缺失！如何把爱国情感和爱国精神传承和发扬光大并刻印心间呢？笔者认为“从娃娃抓起”势在必行！

关键词：爱国 情感 教育

引言：《幼儿园教育纲要》指出：＂充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的发展和变化,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感＂依据纲要精神结合我园教育实践及本人幼教经验，略谈做法一二。

“爱国”二字是大家熟悉的字眼，仿佛每个人从懂事起都会有耳濡目染的氛围和感受。

“爱国”是什么？顾名思义，就是爱自己的国家，是一种对自己生长的土地、生活的环境、那里的人民、文化、历史的一种人人都有的无法回避的不能不尊重的一种情感，这种情感的汇集和融合，就是一种战无不胜的民族精神！就是一个国家生存、发展、崛起、振兴的巨大力量！

中国之所以伟大，是因为有代表人民利益创建了中华人民共和国的中国共产党的领导，有无数爱国前辈的赴汤蹈火、前仆后继，当今中国之所以飞速发展，令世人目，是因为有无数爱国志士的探索、创新，有无数国民的忠诚与热爱。爱国是每个中国人必有的情感，必有的精神。

可有那么一些人，身为中国人，吃着中国饭，在中国的学校里长大，却要把国籍迁到外国，把大量资金转入国外，偷税漏税，把孩子强行送到国外，书读成了还要留到国外为别人奉献，有人出行旅游干些有损国格、有辱国家尊严之事，一些年轻人明明接受的是中国教育，确极力崇拜外国，一些人竟说自己不是中国人，凡次种种，让人感到气愤，感到悲哀！新中国在日益走向强大，少一些不爱国的人到无所谓，可悲哀的的

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是，这些人的行径恰恰是在充当了那些企图复辟中国的某些国家的马前卒，在干着颠覆自己祖宗的事。

追根求源，爱国精神的缺失在于爱国主义教育的缺失！在世界局势不断变化的今天，如何把爱国情感爱国精神传承和发扬光大呢？笔者认为“从娃娃抓起”势在必行！“爱国”是一个抽象的概念，对幼儿而言爱国教育不是通过空洞的口号、乏味

的宣传、单一的训导就能奏效的，那么如何在幼儿中开展爱国教育呢？《幼儿园教育纲要》指出：＂充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的发展和变化,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感＂依据纲要精神结合我园教育实践及本人几十年幼教经验，略谈做法如下：

一、在所见所闻中萌发幼儿的爱国情感

3-6岁幼儿情感体验具有直接性和情境性，易被周围事物所左右，爱国这一概念对幼儿来说虽抽象但所含内容存在于丰富多彩的现实生活之中，所以我们应从幼儿常见的接触到的具体而易于理解的人物事件入手，把爱国教育寓于幼儿的生活世界之中。从爱家、爱父母、爱幼儿园、爱身边的人做起，萌发最初的爱国之情。

途径与方法：

1、升旗仪式：

让幼儿了解五星红旗的意义和象征，国旗的庄严和神圣，通过宣誓深深铭刻我是中国人，北京是我们的首都，我爱我的祖国、祖国在我心中的烙印。

2、节日教育：

开展各类活动，通过3、8节、母亲节、父亲节、儿童节、教师节、国庆节、重阳节、端午节、中秋节、春节等节日让幼儿在互动和游戏中感受爱父母、爱伙伴、爱亲人、爱家乡的幸福和快乐，从而使“爱”注入心间。

3、大型活动：

参观书店、军营、春秋游、大学校园，参观社区，在大型游戏节、大型庆祝活动开展的过程中，让幼儿体验快乐的同时增强对幼儿园、家乡，对大自然的热爱，对大学生的向往，对解放军的崇敬之情。

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二、在学习榜样的过程中发展爱的情感

讲故事、读儿歌看图片及动画片

运用具体生动的形象，让幼儿通过感官，直接感知色彩、动作、语言、情节吸引幼儿有意注意，如：战斗英雄、中国女排、助人为乐的好人好事，见义勇为生动具体的形象让孩子们去接受正能量，并使英雄人物、好人形象能较长时间留在记忆中。从而学会热爱善良、崇拜好人、模仿偶像。

激发与鼓励

教师对爱集体，爱帮助小朋友，爱护班级公物的孩子给贴小红花，选做值日生，做礼仪小天使的奖励方式进行鼓励，使孩子们懂得向榜样学习，就会当好孩子，当好孩子爸妈老师都会喜欢，会获得别人的爱，会认可自己，为自己自豪！

做孩子的榜样

教师与家长是孩子身边的榜样，其言行举止最具感染力和说服力。为此，家长与教师首先要给孩子树立模仿的典范，言传身教。经常在孩子面前对爱国的人和事表现出热烈的情感，使幼儿受到感染，同时要运用热爱党、热爱英雄人物、热爱民族英雄、科学家艺术家及生活中的好人好事为榜样，激起幼儿感情上的共鸣，鼓励孩子效仿。

三、在分辨是非的基础上深化幼儿的爱国情感

幼儿认识水平有限