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高中物理电磁学教学策略与学生学习效果分析论文

摘要：本文针对高中物理电磁学教学中的问题，结合学生学习效果，探讨有效的教学策略。通过分析现有教学现状，提出两点问题，并针对每一点问题提出相应的解决策略，以期为提高高中物理电磁学教学质量提供参考。

关键词：高中物理；电磁学；教学策略；学习效果

一、问题的提出

（一）1.学生对电磁学概念理解不深刻

在高中物理电磁学的教学中，学生往往对电磁学概念的理解较为表面化，难以把握其内在联系。首先，学生在学习电磁学概念时，容易将概念孤立起来，缺乏整体性的认识。例如，电磁感应现象中的法拉第电磁感应定律、楞次定律等，学生往往只记住公式，而忽视了这些概念之间的联系。其